部编一年级道德与法治上册全册教案(5/11)

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  活动二 我会做qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.老师讲课时,我们应该怎么做。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)学生讨论发言,教师进行板书:眼睛仔细看,耳朵注意听。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)小结:老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.老师提问时,应该怎么做。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发言时声音要响亮)教师进行板书:脑子认真想,发言声响亮。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)提问:有几个小朋友,他们是怎样做的呢?我们一起看看。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  [播放视频:上课发言]qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)提问:你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题,并提醒声音较小的同学大声回答。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.同学发言时,应该怎么做。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)过渡:刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒!qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)提问:在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?(认真听同学发言,思考别人说得对不对。)qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)谈话:老师发现在同学回答问题时有这样一些现象:qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  [出示图片:上课]qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (4)提问:他们在干什么?你要提醒照片中同学注意什么?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生自由发言。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (5)小结:老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊!qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  活动三 我会想qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  游戏:猜字谜。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  [播放动画:猜字谜]qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  7 课间十分钟教学设计qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1教学目标qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,做有益的课间活动。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.感受到有序安全的课间活动的快乐。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2重点难点qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.感受到有序安全的课间活动的快乐。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3教学准备qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  希沃白板课件,PPT课件,视频、音乐qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4教学过程qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4.1第一学时qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4.1.1教学活动qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  活动1【导入】一、师生谈话,导入新课qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、老师有个问题想问问大家,你们知道除了第二节课后学校集体大课间外,其它课间休息多长时间吗?学生回答。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理安排度过课间十分钟,怎样又安全又愉快地进行课间十分钟。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、在课间十分钟里,你都做了什么呢?谁来说。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)学生自由回答。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)排排序(怎样合理安排课间时间)。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)适时板书“准备好”。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、小结qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【设计意图】通过谈话交流,让学生说出自己在课间都做了什么,在此基础上又提出问题,“怎样合理度过课间十分钟呢?”让学生带着问题自然的进入到新课学习中。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  活动2【活动】二、感受课间qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、观看视频《哦,课间十分钟》qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  结合视频,结合小孩子们的自身实际,看看同学们在课间都做哪些有益的课间活动。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、看29页图片,说一说丢沙包的游戏规则。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  齐读“课间活动儿歌”“qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、小结qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  板书:守规则、讲秩序qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4、看30页图片,仔细观察同学们的表现,这样做好吗?如果不好该怎么做?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  除了图片中的不当课间活动,你还知道哪些不当之处吗?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5、判断学生课间行为对与错。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)判断哪些活动是有益的,哪些活动是不安全的?qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)齐读有关课间活动的儿歌。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  6、分享一首有关《下课歌》的儿歌,领读,齐读。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  7、总结qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【设计意图】联系学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣,初步感受课间活动。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  第8课 上课了qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  认知:qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.知道课堂纪律的基本要求。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  情感:qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.愿意遵守课堂纪律。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.对不遵守纪律的行为不满。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  行为:qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.听到上课铃声立即进教室。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学重点:提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学难点:上课守纪律的重要性。qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教育过程:qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。)qbG听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.思考:同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?如果有人不守纪律会怎样呢?


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