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部编一年级道德与法治上册全册教案(3/11)

09-20 阅读：

道德与法治教案

　　(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)

　　(二)与生活联系，深化感悟

　　1. 说一说

　　(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?

　　(2)学生回答

　　2. 劝一劝

　　(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为，你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。

　　(2)学生练习

　　(3)学生发言

　　3. 画一画

　　(1)我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢?能画下来吗?你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

　　(2)学生动笔画，教师巡视帮助。

　　(3)小组之间说一说(要求：1，说清路线，2，在经过那些地方时要注意些什么。)。

　　(4)各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。

　　4. 看一看

　　教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象)，提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。(注：这些岔道都没有设置红绿灯。)

　　5. 演一演

　　让学生演练如何过马路。

　　(1)先指名说一说。(要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。

　　(2)布置道具(人行横道)，指名表演。(2-3名)

　　6.议一议

　　在上学路上，我们究竟要注意些什么呢?小组讨论一下，看哪一组知道得最多。

　　(1) 分小组讨论。

　　(2) 小组推荐一位同学交流。

　　(3) 教师简单点评。

　　7.学一学

　　(1)课件出示交通安全儿歌：

　　小朋友，听我讲：　　马路不是游戏场，

　　走路要走人行道，　　马路当中别乱闯。

　　前后左右注意看，　　人来车往莫慌张。

　　小朋友，要知道：　　走路不能看书报，

　　不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。

　　交通规则记在心，　　安全第一要做到。

　　(2)学生学唱儿歌。

　　(品德课是以儿童的现实生活为课程的主要源泉，只有与现实生活紧密联系，才能唤起学生的共鸣，加深学生的理解，收到较好的教育效果。因为农村孩子与城市小孩的不同，所以在教材内容的选择上，我进行了一定的舍取与更改，更是使用了一些学生生活中的场景对其进行教育，说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、议一议、学一学等方式让学生在“生活中学”，在“做中学”，相信不光对学生的学习起到作用，也会对学生的生活有所帮助。)

　　(三)、以游戏结束，巩固升华

　　1，学生下棋。(可以进行自由组合)

　　2.下完后，谈一谈感想。

　　(此时进行游戏的时候，学生对这些规则和道理已有了较为深刻的理解，真正做到了在“玩中学”，提高了活动的实效性。同时，在玩中，能让学生更为深刻地体会到平安、及时到校的注意点，使知识得以巩固和升华。)

　　(四)布置作业

　　(课件出示)小组合作制作放学路上的棋谱，做完之后小组下棋。

　　(放学路上与上学路上的注意点基本是一样的，所以这份作业是对所学知识的复习巩固，难度不大而又能有所创新，动脑又动手，有较强的实践性与趣味性，应该是小朋友所喜闻乐见的作业形式。)

　　三、课件制作和使用的设想

　　1.课件出示课题：5，上学路上

　　2.课件出示棋谱

　　3.在棋谱旁出示这三个问题：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?

　　4.学生回答完一个问题后，教师点击，棋谱上相应的区域便会有不同的底色。(分别是红、黄、蓝)