小学语文教案

同类栏目

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计235

  我们刚刚学完的第五单元，有四篇小文章，其中《古对今》和《三字经》来自古人编辑的书籍，而《动物儿歌》和《操场上》都是现代人编写的儿歌。这些在内容和写作年代上相差很远的文章为什么会排在同一个单元呢？他们之间有什么……

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计228

  神奇的汉字家族教材分析本单元是本册的第二个识字单元，编排了4篇识字课，出现的生字大部分是形声字，语文园地五中的“识字加油站”是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点，有助于激发学生的识字兴趣。《神奇的汉字家族》……

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计90

  《第五单元拓展》教学设计执教者：刘丹凤教学内容：部编人教版小学语文教材一年级下册第五单元拓展第一课时教学目标：1.引导学生巩固本单元生字的音形结构，发现规律。2.通过分类，整合知识点，让学生感知梳理、归类、总结的重要……

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计38

  【教学设计】部编版《语文》一年级下册读绘本故事《小猪变形记》，模仿说话、写话首都师范大学附属中学实验学校李艳一．前情分析1.教学基本信息年级：一年级。教材：《小猪变形记》，外语教学与研究出版社。2.教材……

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计234

  《三字经》之勤学篇片段教学设计教材简介:古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的……

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计139

  部编版第二册口语交际:“一起做游戏”教案设计扬州市育才小学陈群教学目标1．能够积极主动邀请小伙伴一起做游戏，在做游戏中产生口语交际的愿望。2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的规则，用上“首先……接着………

  时间：01-10
  

• 统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计225

  《打电话》教学设计课题《打电话》执教者闫梅教学目标1.听的习惯和能力：接电话时能听清楚主要内容。2.说的习惯和能力：了解打电话的一般步骤，打电话时要把表达的意思说清楚。3.初步学会独自接打电话，能注意交际礼仪及礼貌……

  时间：01-10
  

• 统编版小学语文一年级上册《字词句运用》教学设计12

  《语文园地六字词句运用》教案贵州省兴义市红星路小学吕天菊【教学目标】1、能根据生字的结构将生字分为上下结构、左右结构两类，学习把字按结构进行分类。2、能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别……

  时间：01-09
  

• 统编版小学语文一年级上册《字词句运用+日积月累》教学设计48

  1《语文园地七》教学设计珠海市香洲区格力学校杨敏芝【教学内容】人教2011课标版（部编）一年级上册（2016年7月第1版）《语文园地七》“字词句运用”“日积月累”。“字词句运用”中的第一题为相似笔画的比较，两两一组，共四组；……

  时间：01-09
  

• 统编版小学语文一年级上册《识字加油站+字词句运用》教学设计5

  《语文园地八字词句运用》教学设计肥西县集贤路小学杨丽教材分析语文园地八的“字词句运用”内容着眼于学生语文实践能力的提高，学会向亲人或朋友表达新年的祝福有助于促进人与人之间的交往，让学生享受语文带来的乐趣！学……

  时间：01-09
  

• 统编版小学语文一年级上册《我是中国人》教学设计99

  《我是中国人》教学设计一、教材分析《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗……

  时间：01-09
  

• 统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计13

  2019年北京市中小学“一师一优课、一课一名师”活动,1,指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享……

  时间：01-09