跨界引领名师成长 - 名师工作室建设的几点思考(2/5)

　　目前已初见成效，本名师工作室立项的吉林省“十二五”重点规划课题“中学生物学核心概念教学策略与课例研究”已结题，研究方向属于当前教学的热点和难点问题，研究成果入选《吉林省“十二五”优秀研究成果报告》。本名师工作室成员在原有基础上都向名师迈进了一步，晋升为省学科带头人1人;晋升为省级骨干7人;晋升为市级骨干2人;评为市级科研骨干1人;评为市优秀教师1人;成为省市区学科中心组或命题组成员10人;聘为国培特聘专家5人;初次发表论文和参赛获奖崭露头角2人。已发表“巧用案例构建生物核心概念” 等论文5篇，编写出版《学生为本与高效课堂》、《从设计教到设计学》、《从难点到亮点的微课例》等专著3本，推广教育教学成果。k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　工作室主持人李明霞多次在各种“国培班”做专题报告，本名师工作室现已有四位成员聘为国培项目的专家。核心成员黄桂秋在名师工作室开放日活动中为全省初中生物学科骨干教师，做了“中学生物学概念教学的基本策略”专题讲座;多人次为各种“国培班”做核心概念教学观摩课。2015年10月中国教师报和吉林省教育学院主办了“首届全国名师工作室建设博览会”,本工作室在大会面向来自全国各地的名师工作室成员交流了“跨界引领名师成长”的经验并获奖，发言稿在2015年11月18日《中国教师报》发表。k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

二、工作室运行机制与模式建设k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　名师工作室要实现可持续发展必须依靠内驱力，顶层设计和制度建设是必由之路。名师工作室的建设理念定位在“建立多元机制，体现人文关怀”上，名师工作室运行既要有外部机制的支撑，又要有内部机制的保障;在内外机制的关系上，二者互补才能使名师工作室的运行取得良性效益。内部机制更为关键，点燃、唤醒、激活教师内驱力实现自我超越。名师工作室自我运行机制包括组织管理机制、条件保障机制、活动规划机制、活动实施机制、跨界联盟机制、评价激励机制等。k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　本工作室加强学术领导，聘请全国生物教学专业委员会理事长赵占良研究员、东北师范大学生命科学院王永胜教授为名师工作室学术顾问;日常管理任命基地校生物教研组组长龙志杰为名师工作室工作助理;分成各项目组并任命组长实现项目管理。k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

名师工作室运行机制初探k8H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！