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师:这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时,我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:看,出什么事了?(播放动画课件。) 生:着火了。 师:拨哪个电话? 生:快打119。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
四、联系实际,在游戏中交际 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:通过刚才的表演,同学们不仅学会了打电话,而且喜欢上了打电话。别急,我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
多媒体出示: L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.忘了作业,打电话给好朋友询问。 2.爸爸出差了,打电话给爸爸。 3.奶奶身体不好 ,打电话问候奶奶。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
4.有位叔叔打电话给爸爸,但是爸爸不在家。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
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设计意图:创设了火灾情境,交通事故情境,让孩子们了解急救电话110,119,120。把情境延伸至生活,进一步了解特殊号码的作用。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:组织学生选取感兴趣的交际话L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
题,进行打电话表演,师:请同学们任选一个,进行表演。(学生练习表演,教师巡视相机指导评价。) L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:下面请两位同学来表演,其他同学边看边填写手中的评价表格。 生1:我们要表演第四个场景,我来当打电话的叔叔,我的同桌来接我的电话。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生2:喂,你好!请问你找谁? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生1:你好,小朋友,请问这是王主任家吗?能帮我叫你爸爸来听电话吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生2:叔叔,不好意思,我爸爸不在家。请您留下您的姓名和电话号码,等爸爸回来我转告他给您回电话。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生1:好的,我姓李,我的电话是……谢谢你,小朋友。再见!生2:叔叔再见! 师:两位同学的电话打完了,你能说说他们表演得怎么样吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
五、总结延伸,走进生活 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师模拟给全班同学打电话:一年四班的小朋友们,你们好? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
今天,你们学习了什么?(指着板书,学生回答) L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:打电话是我们生活中常见的事情,让我们用热情的语言,给亲人、朋友打个电话,送去一句真挚的问候,一份春天般的温暖。你们愿意吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生齐:愿意! L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
将所学的打电话方法运用于实际的交际活动中,真正达到学以致用,进而内化所学的交际方L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
法。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:通过教师的总结,引领学生在生活中学会打电话,延伸口语交际的空间,并且激发学生将所学的技巧运用到打电话中,使学生在生活中内化知识。