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师:现在丽丽就是咱们班同学,她该怎样给班主任打电话,电话里该说什么呢? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生1:说自己得病了。 生2:说要请多长时间的假。 生3:问问老师同不同意给假。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:现在我就是你们的老师,谁来打这个请假电话? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
(师生表演通话。) 师:喂,你好! L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生:你好!我是丽丽,是李老师吗? 师:丽丽,你好,我就是李老师。你找我有事吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生:李老师,我发烧了,想跟你请半天假,下午再去上课,行吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:对不起,我没听清你刚才说什么了,请你再说一遍可以吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生:好的李老师,我发烧了,想跟你请半天假,下午再去上课,行吗? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:当然可以!那谁在家陪你啊? 生:我的妈妈在家陪我。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:那你在家要注意多休息,别忘了按时吃药啊! L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
生:谢谢老师!老师再见。 师:再见! L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:这个丽丽电话打得不错,很有礼貌,把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家,当和长辈或老师打电话时最L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 师:接下来,我们再请一位同学当丽丽,谁再来打打这个请假的电话? L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
为一体,有针对性地指导学生模拟如何打常用L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
的请假电话。尤其是师生互动,一起表演,使学生更乐于参与其中。通过创设各种不同场景,引领学生在具体情境中学习打电话,将口语交际与生活紧密结合。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:巧妙的设计了“没有听清楚对方说的内容”这一环节,随意的问学生应该怎么办 学生很自然的想到了“请对方重复一遍所说的内容”,让学生清楚打电话遇到问题时,要灵活的应对,听不清一定要请对方重复。(师生表演通话。) L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:我们帮丽丽把电话打得很好,老师相信同学们在生病或有事情时也能把电话打得清楚明白。请同学们都记住你们老师的电话号码。当你在学习和生活上有困难的时候,可以随时给老师打电话。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.创设火灾情境,拨打急救电话。 场景三 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:刚才我们试着打了邀请电话、请假电话,我们都能够做到说话有礼貌,把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话,打起来就显得不那么简单了。 (出示:110、119、120。) L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:你们知道这3个电话号码吗?什么时候打这些电话呢?生:119是救火的电话,110是抓坏人的,120是救人的。 L9I听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
师:119是消防队,110是报警服务台,120是急救中心。