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赣美2011版初中美术七年级下册《红杜鹃》教学设计

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美术教案

　　第六课《红杜鹃》教学设计

　　使用教材：江西版七年级下册第六课《红杜鹃》主题内容：《红杜鹃——国画红杜鹃》学习领域：造型·表现

　　1、教学目标

　　知识与技能目标:通过学习,使学生了解中国画写意花鸟画技法的形式、绘画方法及绘画特点。

　　过程与方法目标:了解国画托物言志之特性,从而提高学生以“丹青”表达自己感受的能力。利用讨论教学法,加强培养学生自主合作探究的学习能力,层层推进的启发学生总结出本课的知识点。

　　情感态度与价值观目标:让学生领悟红杜鹃与中国革命的密切联系,并教导学生面对各种恶劣的环境,都要能像红杜鹃那样直起腰杆,以非凡的勇气去战胜困难。培养学生热爱中国画的兴趣,增强民族自豪感。

　　2、学情分析：

　　《红杜鹃》是赣美版中红色记忆系列中重要的组成部分。七年级的学生对中国花鸟画已经有基本的了解,小学已经学习过《趣味水墨》、《水墨画》、《春华秋实》、《鸟语花香》等相关课程,生活中接触的花卉植物也较多,但是对于许多花卉植物的寓意了解较少,比如杜鹃花赋予深刻的革命精神,不畏困难,坚强不屈等。但是,学生具备一

　　定的花卉植物知识,对美术充满热情,乐于尝试新颖的表现手段,并已具备较强的合作学习、自主学习能力和审美能力。

　　本课从欣赏中国革命摇篮——井冈山那漫山遍野的杜鹃花导入国画的教学,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习过程中。关于国画的教学,教材主要介绍中国中花鸟画的特点。选图以革命摇篮的杜鹃红(映山红)为内容,有利于学生从审美的角度加深对革命摇篮——井冈山的认识及对革命先烈的缅怀。教材中还让学生通过观赏王晋元的花鸟画《血染的杜鹃》,体会出画家借井冈山的红杜鹃,表达对革命先烈的思念之情,从中领悟到红杜鹃是老区人民的希望,更是幸福的象征,激发学生对革命摇篮和革命烈士的崇敬之情,以调动学生主动学好写意画的积极性。

　　为了帮助学生主动、深入地学习,教材还考虑了学习方法的指导,,提供写意和工笔杜鹃花的绘画创造过程的教学图片等。使学生从学习中体会到中国优秀传统文化。3、重点难点：

　　重点:中国画写意画法的特点和方法,把握笔墨干、湿、浓、淡的变化,用生动的线、形在宣纸上画出杜鹃花形象。

　　难点:将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习过程中,引导学生感受杜鹃花的顽强、倔强革命精神及艺术作品中的象征意义。教学准备：