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部审沪科课标版高中化学拓展型课程《1.1原子结构》教学设计(4/7)
08-24 阅读:
化学教案
请根据表中所列数据讨论:
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1、在原子中,质子数、核电荷数和核外电子数之间存在着怎样的关系?为什么?
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2、原子的质量主要由哪些微粒决定?
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3、一个质子、一个中子的相对质量分别取其近似整数值约等于多少?与其个数有什么关系?
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4、如果忽略电子的质量,原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系?
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引导学生回答问题,总结总结构成原子的各微粒间的关系。
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【板书】:2、等量关系:
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核电荷数=质子数=核外电子数
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原子的近似相对原子质量=质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A)
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【讲述】以
A
Z
X原子为例,讲解原子的表示方法。
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【练习1】
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【练习2】
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使用放大镜,从A、B、C三种粒子中任选一种粒子,在从四个隐藏的题目中选择一个到答题区域,根据粒子作答。
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观察表格数据,小组讨论分析问题。
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回答问题,总结构成原子的各微粒间的两个等量关系式。
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填写表格,回答问题
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在白板上选择粒子和对应问题作答。
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白板展示构成原子的电子、质子、中子的信息数据表格。
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练习1:
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根据表格中的粒子符号,填写表格时,使用白板5中的表格遮罩功能,展示计算结果,方便快捷。
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练习2:
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学生移动放大镜到蓝色圆圈上,白色字母就会变成粒子的符号,这种变化会引起学生的答题兴趣,同时自主选择题目也会为练习带来更多变化。三种粒子都可以和四个问题随机搭配,能够多方面考查学生的掌握情况。
活动四:
以氕、氘、氚原子的内部结构为例,归纳元素、核素、同位素的概念。
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【思考交流3】
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科学家们发现有三种氢原子:氕、氘、氚,这三种氢原子中质子、中子和电子的数量关系如图所示。
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