“影响化学平衡的因素”教学反思 【设计思想】 本节教学设计的指导思想是：由高炉炼铁发问，从化学实验入手，观察并体验浓度、压强对化学平衡移动的影……
本节课的设计注重选择从学生熟悉的生活情境——“烹饪糖醋鱼”入手展开教学，能够很自然的激发学生的兴趣。通过搭建乙酸的球棍模型认识乙酸的分子……
拓展型课程第六章第一节金属的冶炼 一、教材分析 本节选自沪科课标版拓展型课程，第六章金属及其冶炼第三部分金属的冶炼，本节内容是实现元素化合物性质应用的学……
教学反思 辛辛苦苦准备了一周的课，40分钟就上结束了，虽有万般感慨，但还是要划上句号，在划上句号之前，我先总结一下该节课的得失与不足，为以后教学打下更好的基……
专题5《电化学问题研究》学案课题1 拓展课题 5－1 干电池模拟实验一、【学习目标】1.了解锌锰干电池的内部构造。2.掌握锌锰干电池的工作原理，能正确书写电极反应式和电池反……
《干电池模拟实验》教学反思 本节课以“电池图片”引入课题，激发了学生的学习兴趣，通过介绍干电池的发展史，进一步激发学生对干电池内部结构的探究欲望……
《高三复习讲评课：化工流程题讲评拓展课》教学反思 (一)优点： 1.学情分析到位，教学目标明确;教学策略有效：让学生自己出题，不仅仅是让学生从出题人角度认识试……
教学反思 元素化合物内容丰富、衔接点多，涉及到物质间的相互转化、实验操作、方案设计及评价等等。如何把这些内容有机地整合起来而不拘泥于传统模式?更好的体现新课程所……
《第一节 原子结构》第一课时 【学习目标】 1.认识原子核的结构，懂得质量数和AZX的含义。 2.掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 3.知道元……
【1.1原子结构】教学设计设计思路： 首先，以新课程标准为依据，以遵循学生的认知规律、培养学生热爱科学的情感为前提，从“原子结构模型的演变”切入。通过认……
知识与技能: 1.自主学会用金属活动性顺序来判断金属能不能跟盐溶液发生置换反应。掌握盐的化学性质，熟悉相关化学方程式。2.理解复分解反应的概念以及发生的条件。3……
教材分析 第九单元《溶液》共划分为三个课题。本课属于课题2《溶解度》第二课时的教学内容。本课是在学生对溶液的组成、基本特征有了初步认识，知道结晶现象，能区分……
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