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语言教案:伤心的小水滴gU4听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
活动目标 体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水 学会讲述水的用途 了解水的二次利用 主要形式----集体 课时安排----一课时,20分钟 重点难点 重点:知道水的用处很大,人、动物、植物都离不开水 难点:懂得水可以二次利用 活动准备 经验准备:知道一些最基本的节约用水的方法 物质准备:花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演小水滴 教学过程 一、引出课题 1.游戏:关紧水龙头 ①一半幼儿扮演花草,一半幼儿跟随老师给花草浇水,花草和浇水的幼儿快乐地跳起舞。 ②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的小水滴。 师:小水滴,你为什么哭呀? 小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。 师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。 师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来? 幼儿讨论并回答。 二、谈话:水的用处大 1.水有什么用? 2.除了我们人需要水,还有谁也需要水? 3.如果没有了水会怎么样? 4.我们要怎样节约用水? 小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。 三、谈话:水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水进来,说:小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗? 2.小水滴:不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。 3.师:小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢? 幼儿讨论并回答。 小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。 延伸活动 教师带幼儿和小水滴一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 活动评析 一、设计意图 水是人们生活中不可缺少的东西,人的生活和水密不可分,因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题,在日常生活中孩子们喜欢水,对水产生好奇,所以他们常不自觉地玩水,浪费水,设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点,从情感教育入手,在活动中安排了场景,采用了拟人化手段来增加活动的趣味性,引起幼儿内心的共鸣,鼓励幼儿讲述自己的想法,在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。 二、效果分析