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09-15 阅读:
体育教案
周次
起至日期
计划进度
一
——
引导课 体育常识:做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二
——
1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;
1、基本体操;2、游戏:块块集合;
三
——
1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战
四
——
1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;
五
——
游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;
六
——
1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;
七
——
1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列:报数;
八
——
1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;
九
——
1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;
十
——
1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一
——
1、队列:走圆形;2、十字接力;
1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;
十二
——
1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏:改换目标;
十三
——
1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四
——
1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五
——
1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏:迎面接力
十六
——
1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;2、期末总结
教材
(室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处
目的
通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
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开
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始
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部
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分
唱歌:
师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
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教 室
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1、教师语言要清晰。
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2、讲解课堂要求任务。
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学生坐在教室里按自己的座位坐好。
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本
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部
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分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
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二、讲解做早操的好处。
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1、能够清醒头脑,有利于学习。
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2、能够呼吸新空气,有利于健康。
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3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
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4、能够养成经常锻炼身体的
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教 室
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教室讲解语言要清晰。
要求:
①、学生认真遵守纪律。
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②、养成良好的坐立行的正确姿态。
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③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
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习惯
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重点;了解做早操的好处。
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难点;养成良好的做早操的习惯。
小游戏:
(抓手指)
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规则:
手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才 能抓手指。
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教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
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学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生进行游戏。
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结
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束
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部
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分
总结本次课的情况。
下课。
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教
室
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教师总结本次可的情况。
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学生按教室的座位坐好。
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地
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五年级体育课教案
时间
第一周 第三、四节
课时
二课时
教材
1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
目的
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
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准
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备
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部
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分
一、课堂常规:
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1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
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2、宣布课的内容和任务。
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二、准备活动:
小游戏;
“抓人”
做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
组织:
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××××××××××××××××× ×××
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◎
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同上队列
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习。
学生站成四列横队。
学生和教师一同做游戏。
学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
基
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本
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部
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分
一、队列队形
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立正、稍息、集合、解散:
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重点;挺胸抬头。
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难点:腿要伸制直,体要正动作要迅速。
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同上队列四列横队。
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教师讲解动作和要领。
教师做完整正确示范。
教师个别指导。
生认真听动作方法和要领。
学生练习 ,分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致。
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二、游戏
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块块集合
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规则:
必须按信号散开,集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
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同上队列四列横队。
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教师将游戏规则。
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学生练习比赛。
分组比赛。
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一、放松;
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二、小结;
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三、下课
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教师总结本次课的情况。
下课。
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