同类栏目
（3）引导学生想象小青蛙和荷叶的对话。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.指导学习第5自然段。 （1）指导学生多种形式读一读最后一段。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（2）引导学生默读思考：小鱼儿把荷叶当成了什么，它的心情怎样？ T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（3）指导朗读。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生齐读。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（2）默读课文，思考老师提T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出的问题。 （3）预设：小青蛙对荷叶说：“荷叶妈妈您真好，我天天给您T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
唱歌好吗？”荷叶笑着说：“好啊，孩子，你的歌声很优美，欢迎你每天到这里做客。” T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.在教师的指导下学习第5自然段。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（1）在小组内自由朗读第5自然段。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（2）带着问题默读课文，交流汇报。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（3）有感情地朗读第5自然段，读出小鱼儿开心的心情。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、总结全文。T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（用时：10分T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
钟） T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.指导学生进行说话练习：圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小鱼儿带来了欢乐。想想荷叶T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
还会给谁带来快乐呢？ T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.启发思考：读了课文，你们想对荷叶说些什么？ T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.根据板书背诵全文。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.小组合作想象说话。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.预设：荷叶是露珠的滑梯。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.试着背诵全文。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
10.我会说。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
荷叶是（ ）的（ ）。 荷叶是（ ）的（ ）。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
荷叶是（ ）的（ ）。5 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
板书设计T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学反思T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本课教学时，我重在尊重学生的主体地位，引导学生在读正确、读流利、读懂的基础上，读出自己的体会与感受；指导学生读、思、议、演。同时，联系生活实际创设他们熟悉的生活情景，T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
进行形式多样的语言实践活动，启迪学生的智慧，激发学生的想象力，学习课文的表达方法，帮助他们学习、积累、感悟语言，正确理解和运用语言。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
《荷叶圆圆》课堂教学片段 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
初读课文，整体感知 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：看来词语是难不倒大家了，把书拿起来，我请同学分段读课文，词语藏在课文中，除了把词语读准外，还要把句子读连贯。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（指名分段读课文） 师：哪一段特别难读？ 生：第五段。 T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：谁愿意来挑战一下第五段。 （生读第五段） T0A听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：读得不错。小鱼儿很喜欢荷叶，还有谁也喜欢这些荷叶？ 生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿也喜欢荷叶。 师：谁再说一说。
