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1.过渡：想知道哪些动物参加了比赛吗?赶紧来读读课文吧!Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.提出自读要求：Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)边读边看插图，不会的字可以看拼音，注意把每个字的音读准确。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)找一找有哪些小动物参加了比赛，用横线画出来，借助拼音多读几遍。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.学生看图借助汉语拼音自由地轻声读课文。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.教师引导学生交流参加比赛的小动物。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)根据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和图片。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)和最喜欢的小动物，亲热地打个招呼。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设：Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：我喜欢小兔子。你好，小兔子，你的长耳朵真可爱。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师(模仿兔子回答)：谢谢!你也很可爱。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：我喜欢孔雀。孔雀，你的衣服真漂亮。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师(模仿孔雀回答)：谢谢!你的校服也很好看。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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(3)多媒体课件播放小动物们的话。(我的尾巴长。我的尾巴短。我的尾巴好像一把伞。我的尾巴弯。我的尾巴扁。我的尾巴最好看。)并依次出现小动物的名字，请学生大声喊出它们的名字。(齐说、指名说。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.去掉图片认词语。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
导学：现在，小动物们的照片不见了，你还能认出它们的名字吗?(自由读——齐读)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6.去掉拼音开火车读动物的名字。组织学生争当小老师教学生读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)读好带轻声字的词。兔子 鸭子 猴子Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)加手势读好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
7.多种方法，识记生字。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)导学：瞧，字宝宝从词中蹦出来了，你还认识它们吗?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(多媒体课件出示“谁、长、短、把、伞、兔、最、公”8个生字。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)指名认读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)学习新偏旁“扌”，识记生字“把”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
扌：读作提手旁。提手旁表示用手做某些动作。在字的左侧。(多媒体课件演示一些手的动作并出示相应的字，如：打、拍、拾等。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
导学：今天的生字中也有一个带“扌”的字，它是哪个?请你做一做这个动作。你会给它组词吗?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设：把(车把)(把手)(一把尺)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
导学：“把”是多音字。组词：bà刀把儿Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)识记“长”和“短”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课件出示两条直线，一长一短。请学生说一说有什么发现，根据学生回答相机出示生字“长”和“短”。长和短是一对反义词。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)识记生字“公”和新偏旁“八字头”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
①出示生字“公”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
②导学：你用什么办法记住这个字?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
加一加的方法记，八字头加“厶”;减一减的方法记，“松”去掉木字旁，就是“公”。组词：公共 公牛 公开Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
③导学：“八”也是我们今天要学的一个新的偏旁，“八字头”。和同学们说一说自己认识的带有八字旁的字。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设：分、谷、共等。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(6)识记生字“谁、伞、兔、最”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
导学：你是怎样记住这四个生字的?和你的同桌说一说吧!Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
谁：①用加一加的方法记“谁”，左边一个言字旁，右边一个“隹”字。②组词：是谁 谁家 谁的Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
伞：①用实物图片来识记，对比伞的实物识记“伞”的字形。②用字谜识记“伞”字，一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)(谜底：伞)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
兔：①用对照图片联想记忆的方法记，上面的部分像是兔子的头，长撇和竖弯钩像是兔子粗壮的两条后腿，最后一点像是兔子的尾巴短短的。②组词：白兔 兔子Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
最：用加一加的方法记，日+耳+又=最。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：引导学生运用多种方法识字，通过学生和同桌讨论记忆生字，与同学分享识字的方法这一环节，让学生开动脑筋，自主分析字形。学生在识记本课生字和偏旁的过程中逐渐掌握了一定的识字方法，并了解了两个带有新偏旁的字的特点，举一反三，为学生以后自主识字打下基础。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、再读课文，巩固生字Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.师导学，提出阅读要求：Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)在课文中画出会写的生字和会认字，把要求会认的字多读几遍，加深印象。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)想一想，儿歌主要讲了什么内容?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.学生按要求再次自由读课文。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.组织学生同桌之间互相交流展示。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)同桌的两个学生轮流读，互相正音。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)读得好的地方互相学习，不太好的地方一起改进。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)同桌间拿出生字卡片，互相考一考。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.把生字根据结构分类。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.指名读课文，交流儿歌的主要内容。
