人教版一年级上册语文第6单元教案、教学反思(含园地)(7/18)

09-14   阅读:
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  导问:(课件显示六句问话)这六句分别问了什么?指导学生读出语气。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  引导学生发现这篇课文第1小节有三个问句,第2小节分别回答了这三个问句。第3、4小节也都是这样。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4.学习答句,理解内容。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)导问:你们能把刚才的问题回答出来吗?(根据学生的回答,屏幕显示相对应的句子,出示板书。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)课件显示有关图片,帮助学生理解。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ①出示有关松鼠的资料,帮助学生理解“松鼠的尾巴好像一把伞”。用“好像”说话,了解打比方的写法。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ②出示有关孔雀的资料,帮助学生理解“孔雀的尾巴最好看”。用“……最……”说话。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ③通过做动作的形式,让学生理解“扁”。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5.指导学生有感情地朗读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)这篇课文里,你最感兴趣的是哪个问题呢?和同桌对读一下。一人问,一人答。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)指两名学生分别读问句和答句。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)评价读的情况,并让学生谈谈怎样才能读得更好。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (4)小结:Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ①问句要读出疑问的语气。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ②要将动物尾巴的特点表现出来。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ③轻声要读好。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (5)用不同方式朗读:生生对读,师生引读,小组拍手读,加上动作表演读,男女生比赛读,推荐读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:《语文课程标准》指出语文教学要重视读,要让学生不断地读、充分地读,在读中促进理解,在读中增加感悟。教师要创造读的情境,要采取多种朗读方式,培养学生读的兴趣,要让学生愿意读、乐于读,从而能自主地有感情地朗读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三、巩固字词,熟读成诵Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.背诵课文。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)导学:同学们真了不起!不但知道了课文内容,而且会读课文了。你们能不能根据板书,把课文背下来呢?先自己背背,再同桌互背。(学生自背,同桌互背。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)指名背课文。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.游戏:找尾巴。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)课件出示没有尾巴的动物图片和它们的尾巴。导言:这些小动物都有可爱的尾巴,可是,有一群小动物的尾巴却不见了,它们可伤心了,小朋友们,你们愿意帮它们把尾巴画上去吗?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)提出活动要求:Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ①说说这些动物的名称。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ②说说这几种动物尾巴的主要特点,如,牛的尾巴又细又长,马的尾巴像人的长发。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ③添画动物的尾巴,画好之后同学之间互相交换看一看,夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的一种动物,说说它的尾巴有什么作用。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:以“读”的训练为主线,让学生感受读的乐趣,在个性化的朗读中积累语言,培养语感。在找尾巴的游戏中,既巩固了识字,又训练了学生观察、绘画、口语表达等多项能力。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  四、资料补充,拓展阅读Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.导言:还有许多其他小动物要来比尾巴。瞧,你们认识这些小动物吗?(课件显示图片:①长尾巴的;②短尾巴的;③像伞的尾巴的。我们来认识一下这些小动物吧。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.同学们,你们能像课文那样模仿着说一说吗?Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  课件出示——Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴长?   ______的尾巴长。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴短?   ______的尾巴短。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴好像一把伞?  ______的尾巴好像一把伞。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.学生自由尝试着说一说,教师及时激励:你们真了不起,会编课文了。谁来读给大家听?(指名三位学生读。)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4.你们再来观察这组图,课件显示——(乌龟、鱼、锦鸡)请同学们给它们编一首儿歌。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)教师提出要求:Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ①三问三答。②回答问题语句要完整。③注意先问的先答,后问的后答。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)请学生自己想一想,说一说,再在小组内说说。(学生练说)Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)指名汇报。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  预设:Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴尖?乌龟的尾巴尖。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴扁?鱼的尾巴扁。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  谁的尾巴最好看?锦鸡的尾巴最好看。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (4)指名朗读自己写的儿歌,可以多请几位读。全班学生一起读。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  小结:同学们,通过你们的讨论和研究,我们知道了动物的尾巴不管长还是短,不管弯还是扁,不管漂亮还是难看,它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴,就是一条好尾巴。除了你们说的这些,大自然中还有很多小动物。同学们可以到动物园中去看一看,然后把你看到的告诉给老师和同学。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:本环节的设计拓宽学生语文学习和运用的领域,学生看到可爱的动物图片和有趣的资料,学习的兴趣马上被激发。教师有序地引导,培养了学生概括事物特征的能力,小组合作能力;创编儿歌,提高了学生的语言表达能力,增加了课堂信息量。Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  板书设计Dja听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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