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圆的认识(一)(2)bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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新授课bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
内容分析bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的结构特征，理解同圆中半径和直径的关系，体会圆心和半径的作用，并能用圆的知识解释生活中的简单现象。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课时目标bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
知识与能力bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
过程与方法bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
情感态度价值观bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
体验数学与日常生活的密切相关。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重难点bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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圆的特征的进一步体会。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
用圆的知识来解释生活中的简单现象。(找到解决问题的突破点：研究各图形中心点的运动轨迹)。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学准备bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课件、教学圆规bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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提问，师生讨论bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学过程bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、知识回顾bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
用你自己的话说说什么样的图形是圆?bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
按下列要求画圆：(在平面上固定一个点A)bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
以点A为圆心画一个圆;bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
画一个圆，使所画的圆经过这个点A;bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
画一个圆，使A点为圆心，半径为2厘米。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
举出生活中看到圆的例子。(从车轮是圆形的引入新课)bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、新课探究bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、问题：车轮为什么做成圆形的?bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、小组讨论探究策略(引导学生想做成圆形有什么好处，如果做成正方形，三角形，椭圆形又会是什么情况?找到解决问题的关键点是研究几种图形中心点的运动轨迹的不同)bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、学生动手探究(用准备好的纸片试一试)，把各种图形的中心点的运动轨迹想办法描出来。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4、小组内讨论交流，准备好发言，在全班交流。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
由于圆上的各点到中心点(圆心)的距离相等，所以圆在滚动时，圆心在一条直线上运动，这样坐在车上的人或放在车内的物就很平稳;而正方形、椭圆形等由于上面的点到中心点的距离不一样，这样在运动中，中心点运动的线路就不是一条直线，如果人坐在这样的车上会感觉到颠簸。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、观看动画，进一步体会车轮为什么做成圆形的。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本质：圆上的各点到中心点的距离都相等，而其它图形不具有这个特点。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、拓展应用bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、要重视让学生动手写的练习。可先让一些学生说，其他人补充。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、用心发现生活中的圆，尝试用学过的知识解释。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
板书设计bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
根据老师上课适当板书。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。bAV听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
