六年级数学上册《圆的认识》优质课教学视频2

六年级数学上册《圆的认识》优质课教学视频2

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课题：六年级数学上册《圆的认识》优质课教学视频2
年份：
版本：
学科：小学数学教学视频
年级：|六年级|
赛事：
TAGS： 圆的认识
专题：
本课观看地址：https://www.tingkez.com/shuxue/xs/222673.html
课题：

　　六年级数学上册《圆的认识》优质课教学视频

　　00:00

　　同学们

　　00:00

　　我们之前已经学习过一些平面图形

　　00:03

　　你们还记得是哪些吗

　　00:06

　　你说正方形

　　00:10

　　长方形和三角形

　　00:14

　　平行四边形梯形嗯

　　00:17

　　写的真好

　　00:19

　　那其实呀这些图形都是由几条线段所围成的

　　00:25

　　平面图形啊

　　00:27

　　今天徐老师给你带来一位好朋友

　　00:30

　　它可不一定是由线段所围成的

　　00:33

　　它是由一条曲线所围成的平面图形

　　00:38

　　那么它就是我们之前已经认识过的

　　00:44

　　很好

　　00:45

　　那同学们云在我们生活中无处不在

　　00:50

　　你们在哪里见到过圆

　　00:53

　　你说车子的轮胎还有吗

　　00:58

　　你说路边的井盖嗯

　　01:01

　　真善于观察

　　01:03

　　你说还有硬币

　　01:05

　　哼哼真好

　　01:07

　　你说还有钟表的外壳

　　01:10

　　那其实呀我们钟表的外壳是圆的

　　01:14

　　它还能不能找到圆呢

　　01:18

　　一生钟表里面的时针

　　01:21

　　分针秒针走一圈就能形成三个圆哇

　　01:26

　　真善于观察我们时针分针秒针运动一周

　　01:32

　　形成的轨迹就会形成三个同心圆

　　01:38

　　无处不在

　　01:40

　　古希腊数学家说

　　01:41

　　在一切平面图形当中原是最美的

　　01:45

　　而我们生活当中的自行车车轮

　　01:49

　　汽车车轮它制作成圆形

　　01:52

　　可不仅仅是因为美

　　01:53

　　它还蕴含着怎样的数学奥秘呢

　　01:57

　　今天这节课我们就一起走进圆的世界

　　02:01

　　去探索原

　　02:07

　　昨天徐老师让你们动手画音

　　02:10

　　是男士说你是怎么画的呢

　　02:14

　　你说我是围绕硬币的外圈哦

　　02:18

　　描一个圆形的物体可以画圆

　　02:22

　　还有吗

　　02:24

　　你说我是瞄准水壶的底部放的哦

　　02:28

　　当然也可以

　　02:29

　　还有吗

　　02:31

　　你说我是用两个两脚去拼在一起

　　02:34

　　描它的边边画出的圆哇

　　02:37

　　太有创造力了

　　02:38

　　请坐还有吗

　　02:40

　　你说我是用圆规画的圆哇

　　02:43

　　真好

　　02:44

　　他已经知道了

　　02:45

　　画圆的工具就是圆圆

　　02:49

　　请坐

　　02:50

　　俗话说

　　02:51

　　没有规矩不成方圆

　　02:54

　　这里的龟就是指的连规

　　02:57

　　那现在请同学们拿出你们自己的圆规

　　03:01

　　便看看薛老师手上的圆规

　　03:03

　　我们一起来认识认识这位新朋友

　　03:07

　　你看圆规它有两个角

　　03:10

　　一个带着真的角叫做正确

　　03:13

　　另一个它

　　03:17

　　那曲老师这里当然就装的是粉笔

　　03:21

　　因为曲老师要在黑板上画圆

　　03:23

　　对不对

　　03:24

　　那么我们的针尖呐就是用来固定的

　　03:28

　　而笔尖旋转一周就可以画一个圆圆

　　03:33

　　那同学们

　　03:34

　　你们想不想自己尝试着在一起带上画个圆

　　03:40

　　现在开始看谁画的又快又好

　　03:45

　　一边画不要忘了思考

　　03:48

　　画圆时到底要注意些什么呢

　　04:04

　　好那现在选一来分享分享你刚才华语的经验嗯

　　04:10

　　我看你画的很快

　　04:11

　　你来说中间的位置不能发生改变

　　04:16

　　笔尖和针尖的距离也不能发生改变

　　04:20

　　还要旋转一周嗯

　　04:22

　　说得真好

　　04:23

　　不仅被化缘

　　04:24

　　还会归纳总结

　　04:26

　　掌声送给他

　　04:31

　　行吧

　　04:32

　　我们一起来看看刚才他说呀

　　04:34

　　针尖所在的位置不能变

　　04:36

　　那曲老师就用一个小红点来表示这个位置

　　04:46

　　然后他说我们圆规两脚之间的距离也不能变

　　04:54

　　对不对

　　04:55

　　19固定住

　　04:58

　　然后怎么样开始画圈

　　05:23

　　画好了吗

　　05:26

　　刚才7月老师画圆的三个步骤

　　05:29

　　让我们教教大家

　　05:30

　　跨年三部曲限定

　　05:38

　　再定住圆规两角形的距离比的是长

　　05:45

　　在定长

　　05:48

　　那接着就要旋转一周

　　05:51

　　总结花园三部曲

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　　三个字定定选

　　05:57

　　那现在记住这三部曲了吗

　　05:59

　　记住了

　　06:01

　　那现在就有老师教你们的方法

　　06:03

　　在学习单的下方再画一个圆吧

　　06:07

　　现在开始

　　06:27

　　嗯看来中间这一组的孩子画的很棒哦

　　06:31

　　好的

　　06:31

　　请把手放下

　　06:33

　　那现在徐老师就有问题了

　　06:35

　　诶刚才你们画了这两个月有什么不同没有呀

　　06:43

　　你说他们的位置不同哦

　　06:46

　　我发现你画的这两个圆

　　06:49

　　一个在这张纸的上方

　　06:52

　　一个带张纸的下方

　　06:54

　　所以这两个圆的位置不同

　　06:56

　　那是为什么会不同呢

　　06:58

　　因为他们证件所在的位置不同

　　07:02

　　嗯真棒

　　07:03

　　所以说圆规针尖所在的位置

　　07:07

　　就决定了这个圆所在的位置

　　07:11

　　还有啊为什么不同嗯

　　07:14

　　你说这两个月的大小不同哦

　　07:18

　　你发现名字鲜花两个月的大小不一样

　　07:21

　　那又是为什么呀

　　07:23

　　因为他们针尖和鼻尖的距离哦

　　07:27

　　也就是说我在定长的时候

　　07:31

　　圆规两角的开口越大

　　07:34

　　那么我们所画的圆就越圆

　　07:38

　　规量角那个开口越小

　　07:40

　　那么所画的圆就越小

　　07:43

　　孩子们可真棒

　　07:45

　　那同学们在这个语言当中

　　07:48

　　你又能否知道它各部分的名称呢

　　07:52

　　那我们还是从课本当中去找答案吧

　　07:56

　　请大家翻开数学书到第56面进行自学

　　08:02

　　并在你们后的第二个圆上标注原各方的名称

　　08:07

　　现在开始

　　09:17

　　真不错

　　09:29

　　看来大家的自学能力都非常强

　　09:33

　　那现在生来说一说你刚才学习到了什么

　　09:41

　　杨立香

　　09:42

　　你说针尖所在的点叫做圆心诶

　　09:47

　　那你帮老师看看

　　09:49

　　在我这个圆上圆心在哪嗯

　　09:53

　　红色点哦

　　09:55

　　针尖所在的点

　　09:57

　　那这个点就是圆心

　　09:59

　　一般用字母O表示很好

　　10:02

　　那么也就是你刚才在画圆的时候固定的那个

　　10:23

　　还有谁取得了什么

　　10:28

　　刘佳怡

　　10:29

　　你说连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径

　　10:35

　　连接圆心和圆上

　　10:38

　　汤老师来给你

　　10:43

　　半径用一般用字母R表示

　　10:52

　　那我们就发现在刚才画圆的过程当中

　　10:57

　　这个半径其实也就是我那个固定的长

　　11:03

　　也就是圆规两脚之间的差

　　11:08

　　开口的距离

　　11:10

　　对不对

　　11:11

　　那也就是说我在画圆的时候

　　11:13

　　定长定的是什么长

　　11:17

　　关系好

　　11:23

　　请坐学到了什么作瑶

　　11:28

　　你说通过圆心

　　11:31

　　并且两端都在圆上的线段叫做直径

　　11:35

　　一般用字母D表示

　　11:37

　　真不错

　　11:43

　　星座那曲老师可真为你们骄傲

　　11:47

　　我们已经在这个圆当中啊

　　11:49

　　标出了它各部分的名称

　　11:51

　　那现在去玩一下

　　11:52

　　问大家诶

　　11:54

　　那这个圆当中到底是什么决定圆的位置

　　11:59

　　又是什么

　　12:00

　　决定了这个圆的大小呢

　　12:03

　　嗯好幸运

　　12:04

　　举手

　　12:04

　　最快

　　12:05

　　你来说中心点O中心点O也就是我们两个名字

　　12:11

　　就是圆的点针尖

　　12:15

　　人心真好

　　12:17

　　请坐也就是什么决定圆的位置

　　12:19

　　一起告诉老师圆心

　　12:25

　　那我再想考好大家

　　12:27

　　那什么决定圆的大小呀

　　12:31

　　何思凯

　　12:31

　　你说半径和直径哦

　　12:35

　　半径距离的大小

　　12:36

　　那直径和半径好像有点相关

　　12:39

　　对不对

　　12:40

　　那我们之后会再来探索哦

　　12:42

　　也就是说这个圆的半径越大

　　12:47

　　那么这个圆的大小就越大

　　12:51

　　那么这个半径越小

　　12:53

　　那么所画的圆就越九

　　12:57

　　好的请坐

　　13:01

　　那么曲老师现在想和我打架诶

　　13:05

　　那你能否在图中找到哪些是半径

　　13:09

　　哪些是直径呢

　　13:12

　　嗯那些什么都不是

　　13:14

　　别说出你的理由来看谁用火眼金睛嗯

　　13:19

　　就看谁的眼睛最亮

　　13:21

　　好刘思晴

　　13:23

　　你说线段GOCODO是半径

　　13:28

　　为什么呀

　　13:29

　　因为他们都在圆心和圆上

　　13:33

　　任意一点它们连接了嗯

　　13:39

　　好谁帮他补充的更完整一些

　　13:41

　　你说因为他们都满足一端在圆心

　　13:46

　　另一端在圆上

　　13:48

　　说的真好

　　13:49

　　请坐那曲老师想问大家嗯

　　13:52

　　各位火眼金睛来

　　13:54

　　这个E现在EF是不是半径

　　13:57

　　不

　　13:59

　　为什么呢

　　14:01

　　杨旭彬

　　14:02

　　你是不是因为他没有满足代机的两个条件

　　14:08

　　没有连接圆心或不落到原上

　　14:13

　　说的真好

　　14:14

　　请坐那曲老师发现诶

　　14:17

　　这个线段ob他好像连在圆心上诶

　　14:22

　　那现在ob是不是半径啊

　　14:26

　　就是当你说不是为什么

　　14:29

　　因为它没有连接圆心

　　14:32

　　没他他他有一点没带原声哦

　　14:36

　　它只满足了一个条件

　　14:38

　　那曲老师明白了

　　14:40

　　我们的半径不仅仅要连接圆心

　　14:43

　　另一端还要在圆上

　　14:46

　　那我们一起说说什么样的线段是半径吧

　　14:49

　　预备起连接圆心和圆上

　　14:54

　　任意一点的线段叫做半径

　　14:58

　　孩子们真棒

　　15:00

　　的很响亮

　　15:01

　　那曲老师才想问呢

　　15:03

　　为什么又是纸巾呢

　　15:07

　　康斯琴

　　15:08

　　你说通过圆心

　　15:10

　　并且两端都在圆上的线段叫做直径

　　15:15

　　那你能在图中找到直径吗

　　15:18

　　线段CD是直径

　　15:20

　　它满足只记得两个条件

　　15:25

　　通过圆心

　　15:26

　　并且两端都在圆上嗯

　　15:28

　　可真棒轻松

　　15:29

　　那曲老师就发现了诶

　　15:32

　　这个线段MN它的两端好像在圆上

　　15:35

　　对不对

　　15:36

　　那他是直径吗

　　15:41

　　李爱琴为什么

　　15:44

　　因为他虽然满足了两端都在圆上

　　15:47

　　但是他没有通过圆心啊

　　15:49

　　说的可真不错

　　15:51

　　其实呀线段MN虽然不是圆的直径

　　15:55

　　但是它其实有一个名字叫做弦

　　15:58

　　在以后初中我们将会学到嗯

　　16:02

　　那其实什么叫做直径呢

　　16:05

　　那就是要突破圆心

　　16:09

　　并且两端都在圆上的线段叫做直径

　　16:16

　　同学们可真棒

　　16:17

　　那曲要是想你们说说看

　　16:20

　　在这个圆当中

　　16:22

　　你找到了几条半径

　　16:24

　　几条直径

　　16:28

　　快船夫

　　16:29

　　你说我在这个园中找到了三条半径和一条直径

　　16:35

　　那曲老师想问大家了

　　16:37

　　那你们觉得在一个语言当中

　　16:40

　　是不是就只有这三条半径

　　16:42

　　一条直径

　　16:45

　　是不是不

　　16:47

　　那请大家大胆的猜猜看

　　16:50

　　这个圆当中到底有多少条半径

　　16:53

　　多少条直径呢

　　16:56

　　嗯康俊凯

　　16:57

　　你上我

　　16:58

　　我觉得有无数条半径和无数条直径哇

　　17:01

　　他好大胆呀

　　17:03

　　他这个是无数条呢

　　17:05

　　那我真的是不是呢

　　17:06

　　那就请大家拿出你们准备好的小圆片

　　17:11

　　那现在动手折一折

　　17:15

　　量一量

　　17:15

　　画一画比一比

　　17:17

　　并把你的想法与小组四人交流分享

　　17:22

　　同时并思考下面两个问题

　　17:25

　　所有的半径和直径有什么特征

　　17:28

　　直径和半径之间又有什么关系呢

　　17:32

　　现在开始

　　18:12

　　绝对是超级生长

　　18:13

　　在一个全是守护时间的时

　　18:33

　　为什么去吃饭

　　18:35

　　使劲吃饭

　　18:36

　　这里是万丈量

　　18:38

　　这饭饭饭饭里吃

　　18:43

　　注意他的想法

　　18:44

　　因为饺子过去说一说

　　18:49

　　这里

　　19:00

　　谢谢您

　　19:01

　　我花钱请机党原地球

　　20:05

　　在晚上的温情

　　20:08

　　所有生活

　　20:24

　　嗨

　　20:25

　　哪位小组愿意带着你们的作品

　　20:27

　　上台来与大家分享

　　20:36

　　好我请你的作品你刚才发现了些什么呢

　　20:44

　　我我发现直在一个圆中

　　20:46

　　直径直径和半径都有无数条

　　20:49

　　你是怎么发现的

　　20:50

　　我是通过折一折发现的哦

　　20:52

　　来给大家看一看

　　20:53

　　我先把一个圆对折对折再对折

　　20:57

　　然后把它们摊开

　　20:59

　　这些折痕也就是这个圆的什么半径和直径嗯

　　21:04

　　折得完吗

　　21:05

　　折不完

　　21:06

　　我非常直观

　　21:07

　　谢谢刘雅琴同学掌声送给他

　　21:12

　　再没有不同的方法好

　　21:15

　　你来

　　21:19

　　我发现至今和半径都有无数条

　　21:23

　　首先画几条直径

　　21:24

　　我发现可以无限的画直径

　　21:27

　　这一条是半径

　　21:28

　　半径也可以无限的画哦

　　21:30

　　也就是你是通过画一画来发现到

　　21:34

　　你这些直径和半径画不画的完

　　21:37

　　画不完

　　21:37

　　那永远画不完

　　21:39

　　所以说我们的半径和直径都有多少条无数条

　　21:45

　　谢谢还有吗

　　21:48

　　你们

　　21:51

　　为什么发现那半径和直径

　　21:54

　　那有什么特征呢

　　21:56

　　我发现在一个人内半径和直径

　　21:59

　　半径都是一样长的

　　22:01

　　直径也都是一样长的

　　22:02

　　看着大家说

　　22:04

　　那你是怎么发现的

　　22:05

　　我是通过量一量发现的

　　22:07

　　来看一看吧

　　22:08

　　首先我们来量这条半径

　　22:11

　　我们要把这个尺子的零刻度线对准

　　22:17

　　对准圆心

　　22:18

　　然后量出是6cm

　　22:21

　　再量一下另一条半径也是6cm

　　22:26

　　所以你就发现了在刘佳怡的这个圆当中

　　22:29

　　半径是多少

　　22:30

　　半径是6cm

　　22:32

　　真好

　　22:33

　　那崔老师考考你好不好

　　22:35

　　你帮老师再量量直径好吗

　　22:38

　　来

　　22:41

　　天都是12cm

　　22:45

　　看看

　　22:49

　　也是12cm嗯

　　22:50

　　所以你发现在这个圆当中

　　22:53

　　所有的半径都是12cm

　　22:56

　　也就是它们长度都会怎么样一样的相等

　　23:00

　　对不对

　　23:00

　　那所有的半径是是6cm

　　23:04

　　那他们所谓的半径也长度小的一个6cm

　　23:11

　　一个12cm

　　23:13

　　有没有什么发现

　　23:15

　　我发现了

　　23:16

　　我发现了半直径

　　23:20

　　直径是半径的两倍哦

　　23:23

　　也就是12cm是6cm的两倍

　　23:27

　　掌声送给他

　　23:31

　　我们刘佳怡同学通过量一量

　　23:33

　　不仅发现了所有半径长度都相等

　　23:36

　　所有直径长度都相等

　　23:38

　　还发现了直径和半径之间的关系

　　23:41

　　那现在我们一起看向大屏幕

　　23:53

　　特别想问大家

　　23:54

　　这些线段都是这个圆的什么

　　24:01

　　干净对了

　　24:03

　　那么你看从圆心到圆上任意一点都是它的半径

　　24:09

　　那圆上任一点找不着我玩呀长

　　24:14

　　所以我们也能发现半径和直径都有多少条

　　24:19

　　某社长

　　24:27

　　再来看一看那曲老师这里也有一把尺子

　　24:30

　　那我通过测量

　　24:32

　　你看这个圆的半径是几厘米

　　24:35

　　3cm

　　24:37

　　所以啊同学们

　　24:38

　　如果之后你要确定这个圆圆的半径

　　24:42

　　一定要怎么样把尺子的零刻度线对准袁熙

　　24:47

　　袁尚在是的哪里

　　24:50

　　那是不是这个半径长度是多少是很好

　　24:54

　　但我想这一条也是3年后被发现呀

　　25:00

　　所有的半径长度都显得嗯

　　25:04

　　那同理所有的直径长度也小的

　　25:09

　　那我们再来看一看诶

　　25:11

　　如果把尺子移过来

　　25:13

　　我们量这一条直线的长度就是600

　　25:18

　　所以说直径和半径之间的关系是怎么样的呢

　　25:25

　　白雪你说直径是半径

　　25:29

　　半径就是直径的

　　25:32

　　那有没有谁能用字母帮老师表示一下

　　25:37

　　D和R之间是什么关系

　　25:42

　　你来一等于2N2O2R就等于掌声送给他

　　25:56

　　然后再来看这个图当中

　　25:58

　　我们正好也能发现直径是半径的两倍

　　26:03

　　非常形象

　　26:05

　　那徐老师想问大家

　　26:06

　　诶

　　26:09

　　我这儿有一个圆

　　26:11

　　你们这也有圆圆

　　26:14

　　那么我这个黄色的圆会是这个白色的圆

　　26:20

　　他们之间的直径不是半径的两倍吗

　　26:25

　　是不是呢

　　26:27

　　也就是说我要满足D等于二

　　26:31

　　而是要加一个什么样的前提条件

　　26:36

　　好想看

　　26:37

　　你说一定要他们两个一定要大小相同

　　26:41

　　也就是要在从同一个圆上哦

　　26:45

　　你可以在一个圆当中就能知道他们的大体相等

　　26:50

　　直径想的

　　26:51

　　但如果我这里不在一个圆当中来

　　26:55

　　我这有两个月

　　26:58

　　他们的半径小小的

　　27:01

　　所以除了我们刚才的前提条件

　　27:04

　　那还可以加一个什么前提条件

　　27:09

　　除了在同一个圆当中

　　27:11

　　还可以在还得再相等圆中

　　27:14

　　在两个大小相等的圆中

　　27:18

　　同学们可真严谨

　　27:20

　　那我加上在同圆或等圆中

　　27:25

　　那我们的发现就更加棒了

　　27:31

　　请坐同学们

　　27:33

　　其实呀关于语言的探索可以追溯到古代

　　27:38

　　你看我们古人对猿有了怎样的研究呢

　　27:44

　　古时候人们很早就会用到语言

　　27:47

　　古代人最早从太阳月亮发现了月

　　27:52

　　1万8000年前

　　27:54

　　山顶洞人曾在兽崖壁石和石柱上钻孔

　　27:59

　　那些孔有的就很语言

　　28:02

　　大约在6000年前

　　28:05

　　美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子

　　28:10

　　圆的木盘

　　28:11

　　大约在4000多年前

　　28:13

　　人们将圆的磨盘固定在木架下

　　28:16

　　这就形成了最初的车子

　　28:20

　　直到2000多年前

　　28:22

　　我国的墨子给人下了一个定义

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　　云一中同长也

　　28:31

　　这比古希腊数学家欧几米德田园下定义

　　28:35

　　要早1000多年

　　28:39

　　为了制作更标准的圆

　　28:41

　　人们创造了硅

　　28:43

　　这是最早的硅暗能调整半径的大小

　　28:47

　　就是明代的龟

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　　在一定程度上可以调整半径二

　　28:53

　　这是幸福圆规

　　28:55

　　作为数学和制图立绘制圆括弧的一种工具

　　29:00

　　一直沿用至今

　　29:03

　　同学们在刚才的视频当中

　　29:06

　　我们的墨子对圆下一个定义

　　29:09

　　你们还记得是什么吗

　　29:12

　　一中同长也是一中

　　29:16

　　就是指的一个中心

　　29:18

　　也就是我们圆的野心

　　29:21

　　通常指的就是所有的关系都相等的

　　29:30

　　实力都相等

　　29:33

　　终于发现和我们刚才的发现是一样的

　　29:37

　　但其实我国古人的发现

　　29:39

　　要比西方整整造了2000多年

　　29:43

　　那作为中国人

　　29:45

　　同学们

　　29:45

　　你们现在是市面上的感觉非常的

　　29:52

　　是呀

　　29:53

　　今天你们表现的这么棒

　　29:55

　　曲老师也为你们感到自豪

　　29:58

　　那现在我们看到一开始提出那个问题

　　30:02

　　为什么车轮一定是圆形的呢

　　30:09

　　有谁知道吗

　　30:14

　　哎这位勇敢的男生

　　30:15

　　你来车轮的那个圆形离地面的距离是不会变的

　　30:22

　　更平稳跟怀

　　30:25

　　也就是说

　　30:27

　　我这个圆心到地面的距离永远是这个车轮

　　30:33

　　这个圆的什么一般

　　30:35

　　那么这样呢

　　30:36

　　我离地面的距离都是翻进到我的车就会形成的

　　30:39

　　非常听过

　　30:41

　　对不对

　　30:42

　　好的

　　30:43

　　请看车轮平面轮廓采用圆形

　　30:46

　　是利用同圆的半径都相等的性质

　　30:49

　　与当车轮在地面上滚动的时候

　　30:53

　　车轴离地面的距离总是等于车轮的半径

　　30:57

　　因此只要道路平坦

　　30:59

　　圆心就在同一直线上

　　31:02

　　所以车子就会平稳的在地面上行驶

　　31:05

　　而当正方形或圆运动时

　　31:07

　　它们的重心就不在一条直线上

　　31:10

　　所以车轮设计成圆形好的

　　31:14

　　我们刚才呀通过大家的智慧

　　31:16

　　帮老师解决这个问题

　　31:18

　　那我想你们都是聪明的孩子

　　31:20

　　对不对

　　31:21

　　那敢不敢接受曲老师的下一个挑战

　　31:24

　　干嘛来上来两位勇士

　　31:28

　　我看谁更会判断呢

　　31:31

　　J嗯那我找一边一词来

　　31:35

　　这边请你来这边请你来

　　31:38

　　快上来啊

　　31:39

　　我们下面的同学1~3组

　　31:41

　　我们支持刘佳怡同学

　　31:43

　　四六组织学龙子浩同学

　　31:46

　　你们下面可以进行手势判断

　　31:51

　　ready go的同学手势判断来支持一下

　　32:25

　　Ah ah ah amazing amazing

　　32:49

　　哇两位孩子都很棒

　　32:52

　　平分秋色

　　32:53

　　掌声送给他们

　　32:57

　　让我们一起来看看第一个为什么是错的呀

　　33:04

　　你说要通过原子

　　33:07

　　原子哦

　　33:08

　　很好

　　33:09

　　他除了要在圆上

　　33:11

　　还要通过圆心

　　33:13

　　请坐好下一个嗯好

　　33:17

　　你说

　　33:20

　　因为半直线是可以无限延长的

　　33:23

　　必须是线段

　　33:24

　　下一个当然是正确的

　　33:28

　　那为什么半径增加三

　　33:30

　　指定要增加六呢

　　33:31

　　因为晚上好

　　33:36

　　半个直直径是半径两倍嗯

　　33:41

　　在一个圆当中

　　33:42

　　对不对

　　33:43

　　请走开的前提条件

　　33:45

　　那下一个圆的半径是1/2是吗

　　33:50

　　嗯cos请你说要加上在同圆或者等圆当中

　　33:56

　　说的真好

　　33:57

　　那我们一起不要忘了这个前提条件是

　　34:00

　　在同圆或等圆方中

　　34:06

　　好的同学们

　　34:07

　　既然你们这么棒

　　34:08

　　那现在第三关一定难不倒你们

　　34:11

　　那拿出你的练习单

　　34:13

　　动手在上面画一个圆

　　34:16

　　不要忘了徐老师的要求已经变了

　　34:19

　　我现在给你了指定的半径和直径

　　34:24

　　你会不会呢

　　34:26

　　并标上字母OR和C哦

　　34:30

　　现在开始

　　34:34

　　好我在你找到我觉得画的好的朋友

　　35:11

　　好的哦

　　35:12

　　我已经看到女孩子画好了

　　35:15

　　老师把你的吃的不是很害怕

　　35:23

　　你也好好的

　　35:45

　　嗯还有谁愿意把你的作品展示给同学们看

　　35:49

　　看来大家都非常积极好的

　　35:51

　　这边找一个男生的

　　35:53

　　让我们看看男同学的作品有多优秀

　　36:02

　　好的请看这个数据上面的三幅作品

　　36:06

　　那么为什么它们的两个圆的大小是怎么样的呢

　　36:15

　　为什么会相同呢

　　36:17

　　你们是这样画的吗

　　36:18

　　那不是一个半径是2cm

　　36:20

　　直径是4cm吗

　　36:24

　　何胜凯

　　36:25

　　你说如为直径是半径的两倍

　　36:31

　　老实人好

　　36:32

　　你说因为直径是半径的两倍

　　36:36

　　所以半径是2cm的圆

　　36:40

　　就等于直径是4cm的圆哦

　　36:43

　　也就是说呀直径是4cm的

　　36:46

　　原因就是半径是2cm的圆

　　36:50

　　同学们都是这样画的吗

　　36:52

　　这画的请举手

　　36:56

　　掌声送给自己

　　37:01

　　今天啊我们对语言的认识非常非常的多

　　37:05

　　你们今天学会了哪些短语言的知识

　　37:09

　　你说我知道了换人三部曲

　　37:13

　　第一地点

　　37:14

　　第二定长

　　37:15

　　第三旋转一周

　　37:16

　　还有吗

　　37:17

　　你说我知道了

　　37:21

　　在同圆或等圆中

　　37:23

　　所有的半径都相同

　　37:25

　　所有的直径都相同

　　37:28

　　并且他们之间的关系是直径是半径的两倍嗯

　　37:35

　　半径等于直径除以二

　　37:38

　　你说的可真好

　　37:39

　　还有吗

　　37:40

　　还发现了什么

　　37:43

　　曹欣怡

　　37:44

　　我知道了在在一个圆中

　　37:47

　　所有的直径和半径都是无数条

　　37:50

　　嗯真好

　　37:52

　　请坐

　　37:52

　　还有吗

　　37:54

　　所有我知道了圆的各部分名称

　　37:58

　　有有圆心

　　38:00

　　用字母表示O半径

　　38:02

　　用字母R表示丁

　　38:04

　　用字母D表示

　　38:05

　　你说的可真好

　　38:06

　　请坐同学们的收获可真多呀

　　38:10

　　元在我们生活当中无处不在

　　38:13

　　那我们一起来欣赏大自然中的圆吧

　　38:19

　　向日葵

　　38:21

　　我们木头的年轮

　　38:24

　　水滴以及著名建筑天坛

　　38:30

　　还有摩天轮

　　38:33

　　以及我国传统文化当中的简圆是圆

　　38:39

　　看圆在我们生活当中扮演着非常非常多

　　38:44

　　重要的角色

　　38:46

　　那其实人的意义还远不止于此

　　38:49

　　你看我们的圆桌会议当中也有圆

　　38:53

　　你们能说说它有什么含义吗

　　38:59

　　你说人人平等哦

　　39:03

　　也就是代表着参会的国家都是平等的

　　39:10

　　向着一个中心共商大计

　　39:15

　　同学们

　　39:16

　　党的20大已经胜利在北京闭幕

　　39:20

　　当我们今后要以什么为中心

　　39:23

　　以党为中心

　　39:31

　　让我们一起祝福祖国加好帅好

　　39:38

　　这节课上到这里

　　39:40

　　下课起立

　　39:42

　　老师再见

　　39:45

　　同学们再见

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