同类栏目
四：泥形我塑SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：刚在创作过程中遇到的困难和问题我们都解决了，接下来让我们进行小组合作，以：“快乐的周末”为主题塑造一个美好的场景。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师巡回指导。【设计意图】SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过师生共同合作学习，学生大胆创作,熟悉技法。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、展示成果SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、展示每组学生塑造的动态造型：(利用希沃助手手机投屏功能展示部分学生的作品)一起来欣赏一下同学们的劳动成果。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：这个时候关注到老师这里来，今天我们学习了用泥塑的方式创作一个生动的泥人，以上就是6组同学的作品，大家觉得怎么样哪?SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：这是我们共同合作的结果，给大家鼓鼓掌。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
同学们现在的作品与之前的比较，在动态上已经有了很明显的进步，这些作品你最喜欢哪个呢?为什么?SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、如果我们能在动态的基础上进一步丰富人物神态及细节塑造，如：表情、服饰、发型等等，我想我们的作品会更加得生动、传神。同学们可以尝试一下，期待大家的作品!SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师生共同评价。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、教师小结：今天你们的作品让我感到十分的惊喜，除此之外呢，我还用手机记录下来了以下这样的画面，同学们在创作时专注的表情，互相帮助的情景，老师感到十分感动，那么我们可否用今天学到的泥塑记录这样美好的画面呢?让我们一起用雕塑记录美好的时光吧!SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图】SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示学生作品这一环节，我采用希沃授课助手(手机投屏)，让学生直观的感受作品的创新性和多样性，也培养了学生的合作性和集体参与意识,在小组合作中,大力发展学生的创新素养,鼓励学生敢于打破常规、突破传统,从不同的视角去感受泥塑的魅力。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、选择小组进行展示,展示层面广。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、选择其中一两件作品进行具体点评,点面结合的多层次点评。3、多维度点评,从情感方面升华主题,最后点题。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
六、课后拓展SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师总结：SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
同学们：现在我们看到的是雕塑家族的其他成员，除了今天学习的泥塑，随着年级的升高你们还会接触到木雕、石雕、铜雕、瓷雕、陶雕。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
最后希望同学们珍惜时光，把泥塑这项手艺在我们手中继续传承下去，用我们今天学习的泥塑形式留住生活中每一瞬间!SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过总分的思维导图，学生直观、明了的知道了雕塑的所有门类，进一步激发了学生对雕塑知识的学习和兴趣，以及对传统技艺的传承和宣扬。
