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师:还有补充吗?SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：除了对表情进行夸张外，我们还可以添加丰富的动作，比如弯腰、屈腿呀，等等....增添了有趣的动作以后，这个人物是不是更加生动了。(板书：增添有趣的动态)SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：还有吗?艺术家还怎么样去塑造他?生：略SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：我们塑造人时还可以给他戴个装饰品。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：非常好!还可以给人物添加一些道具和装饰物，比如体现他身份的鼓和鼓棒，头上戴一顶帽子，或带一副眼镜，整理一下发型，这个人物动态就非常生动形象啦!(板书：添加道具和装饰物)师：这就是东汉时期的《说唱俑》，通过对人物表情、动作、道具的表现，使整个作品非常幽默、诙谐，具有很强的感染力，但制作却很质朴、概括，具有典型性、人物十分写实。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：生活中也有很多这样生动有趣的形象、比如生活中学习的瞬间、歌舞、运动、嬉戏、游戏等场景。【设计意图】SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、通过对泥塑作品《说唱佣》的欣赏，让学生理解夸张的表情、丰富的动态、适当的道具和装饰物能够表现出生动的人物形象。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、师生共同合作,有效突破本课重难点。3、多角度提示学生尝试利用所学知识帮助创作。4、提供雕塑作品给学生参考,帮助他们更好地完成创作。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三：师示范，巩固新知：SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过合作学习，老师也想快速做一个泥人胚胎!SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师示范，及时发现制作中出现的动态生硬、重心不稳等问题，并及时交流。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：我让它在这站一会儿，看看泥人能不能站住?生：不能SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：现在出现了一个重心问题，同学们我们怎样才能让泥人站稳呢?生：略SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：让他的腿粗一点，如果太细了就容易倒了。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：我们解决了创作过程中重心的问题，我们怎样才能做出与《说唱俑》同样生动的泥人呢?SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、我们怎样才能做出与《说唱俑》同样生动的泥人呢?师：艺术家发现人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生。所以我们只需要在四肢关节处进行变化就可以了。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、老师也带来了一件作品，让我们通过微课直观感受这个泥人的制作方法和步骤吧!SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
观看微课总结泥塑的方法和步骤：①塑大形：捏出身体各主要部分的基本形;②转动态，关节处变形;③补细节，让作品精致;④塑神态，让人物“活”起来。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图】SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、运用展示台快速示范泥塑人物胚胎的制作方法。SOi听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、发现动态生硬、重心不稳的问题,师生共同讨论解决问题。3、展示课前录制的微课，明确泥塑人物的制作步骤，为创作环节打下基础。
