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基于深度教学下的审辩思考0fd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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在百家争鸣的处理上，我一直有瓶颈无法突破。评课老师也提到，百家争鸣关键在“争”上，如何重现辩驳呢?初步设想是将诸子百家思想利弊列表出示，进而引导学生进行辨析。但是在实际设计的过程中发现，诸子百家思想涉及到自然观、社会观、人生观、人死观诸多方面的争辩，如果展开讲会铺的太大，但如果选择其中某一点却又略显偏颇。列表归纳时，如果展示的是精炼的史料，基于学生学情的考虑会有难度，如果展示是译文材料，无法做到言简意赅，学生的阅读量会增大。课后我在思考能否将诸子百家的核心思想呈现在一张表格当中，引导学生对学习内容、思想主张进行独立思考，形成自己的判断和理解，从而鼓励学生的质疑精神。再通过一些小案例来激励学生个性化解决，从而培养学生的审辩式思维。0fd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
