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【设计意图：猜测解决观察活动中将遇到的困难，全班献计献策。】2.微课指导(3分钟)wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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微课呈现：小朋友们，体检时，2人一组，每组鱼缸1个、小鱼2条，体检单1人1张。请先将课前画的小鱼贴在小鱼体检单“观察前”这个位置。接着，请每位小医生仔细观察，看清小鱼身体的每个部位哦!wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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微课呈现：可以边观察边记录，将你看到的真实小鱼画在“观察后”这个位置，小鱼要画完整哦!wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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微课呈现：画好后，小医生们，请你想一想小鱼是靠哪个部位运动的?用什么呼吸的?wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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微课呈现：并将思考结果填在“体检报告”这个位置哦!体检结束，放好小鱼，盖上毛巾，组内交流，交流结束，举手示意!wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Ppt呈现(1)(2)(4)gif动图共6副。wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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1.写xiě好hǎo姓xìnɡ名mínɡ、组zǔ号hào、班bān级jí2.贴tiē一yì贴tiē3.拿ná出chū小xiǎo鱼yú叠dié好hǎo毛máo巾jīnwCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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师：小医生们，体检步骤都记住了吗?看一看，记住了的请举手生：…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：等会儿体检完成举手示意，金牌医生的奖牌将送给优秀的小朋友哦!体检单和小鱼就在毛巾下面，拿出来开始体检吧。wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图：微课指导，为学生观察记录做正确示范!】3.学生活动，重构金鱼形态(7分钟)(1)生活动wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)师指导，及时表扬(奖励星星贴纸)wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)交流观察前后学生发现的不同点，鱼鳍的位置、个数wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)选择拍摄2个典型孩子的体检图(前后差别大的，画完整的，表达能力好的)wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)体检报告拍摄2张，后续交流使用wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图：及时指导和表扬，逐步规整课堂，学生逐步前进。】4.门诊交流，新构金鱼形态wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(ppt图片定在鱼游动视频，击掌、口令)小鱼小鱼...坐坐好wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)记录单展示(14分钟，希沃助手/投屏等)汇报wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(a.自己观察前后对比、自己一个人，其他人说一说或两人观察后对比。b.生提到胸鳍、背鳍等概念先给出，不要等最后才总结。c.生提到哪个部位，撕下那个部位的贴纸)wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：哪位小医生先来分享你的体检单呢?生举手。wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
——自己观察前后对比3minwCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：(拍摄上传第1张)，大家来看看他的小鱼体检单，你可以说说你观察前和观察后的小鱼有什么相同或者不同吗?生：观察前是...观察后是...师：大家有跟他一样的发现吗?生：有…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
——两人观察后对比3minwCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你们有这么多新发现呀，真厉害!还有其他发现补充吗?生举手wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：(折好拍摄上传第1、2两张的观察后的鱼)，我们一起来看看，你说，wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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哪里不一样?生：…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：大家有观察到吗?生：…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：哇塞，你们真是细心的小医生!——其他人说一说2minwCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你们还观察到什么?(全班举手发言)生：…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
——几个鳍?4minwCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：老师有个疑问?(指小鱼的各个部位的鳍)这些都是小鱼的什么?生：鳍wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：它到底有几个鳍?生：…wCA听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
