幼儿教案

  • 幼儿小班语言活动《穿鞋真有趣 (2)》教案设计

    幼儿园小班语言教案设计:穿鞋真有趣穿鞋真有趣活动目标1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验,学习词语:拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受,在探索中获得知识的乐趣。……
    时间:01-23
    幼儿小班语言活动《穿鞋真有趣 (2)》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《想生病的小狗》案例二教案设计

    小班语言教案:想生病的小狗活动目的:1.引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。2.培养幼儿的想象力、创造力。3.鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。活动准备:1.一组不按情节发展顺序的连续画。……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《想生病的小狗》案例二教案设计
  • 幼儿小班语言领域《小老虎的牙齿》教案设计

    小班语言教案:小老虎的牙齿设计意图:设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《小老虎的牙齿》教案设计
  • 幼儿小班语言活动《我的名字》教案设计

    幼儿园小班语言教案:我的名字教学目标:1、学用普通话说出自己的名字,熟悉周围同伴,试着记住几位同伴的姓名。2、体验入园的快乐,感受集体生活的乐趣。教学准备:认知准备:知道自己的大名和小名。材料准备:各种粘纸,小动物木偶……
    时间:01-23
    幼儿小班语言活动《我的名字》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《企鹅送礼物》教案设计

    小班语言教案:企鹅送礼物目标:1、通过边看边说的方式,理解故事的主要内容。2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题,并能大胆的说出自己的想法。准备:故事ppt、保温带过程:一、出示图片,引起兴趣1、你们知道他是谁……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《企鹅送礼物》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《小河马吃饭》案例二教案设计

    小班语言教案:小河马吃饭目标:1.能安安静静地听故事,理解故事内容。2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。准备:小河马和小青蛙的手偶各一个。过程:1.教师有表情地讲述故事。提问:故事里有谁?2.借助手偶再讲述一遍故事。提问:每天吃饭时……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《小河马吃饭》案例二教案设计
  • 幼儿小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》案例二教案设计

    幼儿园小班语言教案设计:爱唱歌的小麻雀幼儿园小班语言教案设计:爱唱歌的小麻雀设计意图:《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念,通过简单、重复的对话,使孩子逐步理解……
    时间:01-23
    幼儿小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》案例二教案设计
  • 幼儿小班语言活动《脚步声》教案设计

    幼儿园小班语言教案设计:脚步声幼儿园小班语言教案设计:脚步声活动背景和设计意图:故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品,山羊奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同,判断是谁来了。利用这个文学作品,让幼儿学习根据声音的特……
    时间:01-23
    幼儿小班语言活动《脚步声》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《健康生长》教案设计

    小班语言教案:健康生长活动目标:1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。活动准备:1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像(幼儿拍摄)4、小实验……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《健康生长》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《一朵云帽子》教案设计

    小班语言教案:一朵云帽子活动目标:1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。活动准备:故事《一朵云帽……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《一朵云帽子》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《小兔吃了笑哈哈》教案设计

    小班语言教案:小兔吃了笑哈哈活动目的:1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字:吃、给。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。活动重点:学习朗读诗歌活动难点:能正确地指认新的字宝……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《小兔吃了笑哈哈》教案设计
  • 幼儿小班语言领域《小鸡们的一天》教案设计

    小班语言教案:小鸡们的一天活动目标:1.在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。2.初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。工具与材料:场景布置:草地、山羊家、小牛家、小鸡头饰、音……
    时间:01-23
    幼儿小班语言领域《小鸡们的一天》教案设计