幼儿小班语言活动《吃火锅，讲故事》教案设计(2/2)

　　5、幼儿游戏，教师巡回观察并适时指导。
　　不开口的幼儿：教师多以问答的形式引导幼儿开口说一说。
　　能力一般的幼儿：引导幼儿将多种菜名在一句话中说出，如爸爸喜欢吃青菜、粉丝、鸡爪，火锅里要放青菜、粉丝、鸡爪。
　　能力较强的幼儿：尝试着在自己喜欢的食物上关注家人的喜好，会将同伴的话编进故事中。
　　6、分享：以组为单位，交流分享：如请苹果一家来介绍一下
　　形式：一组内能力弱的说说自己扮演的角色，和喜欢吃的菜、在火锅里放的菜；能力强的，将一家人的行为编成故事。
　　四、活动延伸：
　　在区域活动内投放，并开展美术活动吃火锅，利用各种材料和替代物丰富火锅内的食物。 Qmd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！