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小班语言活动:萝卜谣oRo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
活动目标: 一.理解儿歌内容,能初步有节奏地朗诵儿歌。 二.初步识字:拔、洗、切、炒、萝卜谣。 三.通过活动萌发初步的移情意识。 活动准备: 一.相关图片四幅,分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。 二.兔子卡片四张,萝卜图片46碗。 三.相关字卡:拔、洗、切、炒、萝卜谣。 活动过程: 一.引题。 1.师:昨天刘老师到小兔家玩,给小兔拍了几张照片,请小朋友一起来看一看,说一说照片上的小兔在干什么? 2.引导幼儿依次观察五幅图片,并说说小兔在干什么?教师根据幼儿回答进行小结。 3.师:那让我们请出小兔子,让它自己来告诉我们好吗?我们一起说‘小兔子,快出来’。 4.出示一张小兔。 二.理解儿歌内容。 1.教师扮演小兔指着第一张照片说:这张照片是我在拔萝卜,拔萝卜,拔拔拔。 2.师:刚才小兔是怎么说的?请幼儿学说,教师同时出示字卡:拔。 3.师:那拔萝卜的动作是怎么做的,谁来做一下?请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。 (小兔依次介绍图片,教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上) 三.学念儿歌。 1.师:老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌,给它起名字叫:萝卜谣。(出示字卡:萝卜谣,引导幼儿跟念) 2.教师示范念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜) 3.幼儿根据照片提示念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜) 4.师生加动作念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜) 四.念儿歌炒萝卜。 1.师:咦,小朋友看看,小兔一共炒了几碗萝卜?今天有三位客人到小兔家做客(出示另外三只小兔图片),小朋友想一想,三碗萝卜分给三位客人够不够?小兔自己不是没的吃了吗。谁来帮忙念儿歌,让小兔再炒几碗萝卜? 2.请个别幼儿念儿歌(念一次贴出一碗萝卜)。 3.师:我们多念几次儿歌还可以把萝卜送给爸爸、妈妈和自己的好朋友呢?让我们加油吧。再请幼儿念儿歌,念完后赠送一碗萝卜。 五.活动结束。 师:我们小朋友互相念儿歌炒萝卜吧! 附儿歌:萝卜谣 拔萝卜,拔萝卜,拔拔拔, 洗萝卜,洗萝卜,洗洗洗, 切萝卜,切萝卜,切切切, 炒萝卜,炒萝卜,炒炒炒, 吃萝卜,吃萝卜,吃吃吃。