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幼儿园小班语言教案设计:小老鼠的旅行zE6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
幼儿园小班语言教案设计:小老鼠的旅行 一、目标: 1、理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。 2、体会文学活动带来快乐。 3、根据画面进行初步的判断、想象,大胆进行讲述。 二、准备: 课件(PPT),电视机,电视。 三、过程: 1、引发兴趣 (1)师:小朋友,你们旅行过吗?到过什么地方?那里有什么好玩的? (2)幼儿自由的讲述。 2、找秘密,学习儿歌内容。(PPT) (1)师:小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩,它也想去旅行了,看,小小老鼠出发了,它会遇到什么好玩的事情呢~(课件-音乐) (教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏,感受快乐。) (2)师:咦,你们看,小老鼠在树丛里发现了一条绳子,‘吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽;吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子:‘吱吱吱,吱吱吱爬绳子喽,吱吱吱爬绳子喽’。(课件) 师:这里怎么会有绳子呢?你们猜猜看这绳子会是什么? 师:到底是不是呢?睁大眼、仔细看好了!(课件) 师:哈哈!!原来是老牛的尾巴呀。(运用儿歌的语言讲述)原来是什么呀?(引导幼儿边模仿边学说:原来是老牛的尾巴呀!) 师:和老牛挥挥手告别,小老鼠继续它的旅行。 (3)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。 师:它来到了一块草坪,吱吱、吱吱,看,这像什么呀?小老鼠以为那是一座小山坡,他就‘吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽’(师幼边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬山坡喽!) 师:那它原来是什么呢?(鼓励幼儿相互交流、讨论) (引导幼儿边模仿边学说:原来是乌龟的龟壳呀!) 师:呵呵!真好玩,小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。 师:来到一片花园里,吱吱、吱吱,爬管子喽!谁告诉我,小老鼠刚刚在干什么? 师:那这管子会是什么呢?(幼儿边模仿边学说:原来是大象的鼻子呀!) 师:旅行可真好玩,小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。 师它来到森林里,吱吱、吱吱,看,这有洞洞哦(引导幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,钻洞洞喽!) 师:猜猜看,这洞洞原来会是什么呢?(模仿并学说:原来是小猪的大鼻孔呀!) (4)幼儿欣赏儿歌内容。