幼儿小班语言活动《念儿歌》教案设计

01-23   阅读:

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念儿歌
  活动目标:
  1.学念儿歌,感受皮球翻跟斗的有趣。
  2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。
  活动准备:
  1.活动前玩过皮球。
  2.人手一个皮球,小动物贴纸。
  3.幼儿用书第3页。
  活动过程:
  一、尝试玩球,激发对球的兴趣
  1.教师:妈妈买了一个球,你会怎么玩?
  二、学习儿歌,感受儿歌的有趣
  1.完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。
  教师:妈妈买个皮球,上面有个谁?(小猴)
  教师:我来拍拍皮球,小猴在干什么?(翻翻跟斗)
  2.拍一拍,尝试让小猴翻跟斗
  教师:看一看,你的小猴是怎么翻跟斗的?(激发孩子拍球的兴趣。)
  3.念一念,进一步感受儿歌的趣味。(引导幼儿感受儿歌的韵律,并大胆学念。)
  三、初步仿编,体验玩球的乐趣
  1.教师:我来拍拍球,皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢?(幼儿自由表达)
  2.引导幼儿尝试替换小动物,进行儿歌仿编。(用小动物替换小猴。)
  3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上,边拍球边尝试仿编。 4Ig听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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