幼儿小班语言领域《小老鼠的旅行》教案设计

01-23   阅读:

小班语言教案:小老鼠的旅行IoS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


  一.活动目标:
  1.引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
  2.理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌。
  3.体会文学活动带来快乐。
  二.活动准备:
  小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
  三.活动过程:
  1.引发兴趣
  (1)出示手偶小老鼠:小朋友,你们旅行过吗?我要去旅行了,你们猜猜我会去哪玩呢?
  (2)幼儿自由的讲述。
  (3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?
  2.找秘密,学习儿歌第一部分内容
  (1)出示背景图:你们看,小老鼠去哪旅行了?
  (2)啊,好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦,小老鼠突然发现了一些不一样的东西,是什么呀?我们一起找找吧!
  (3)引导幼儿在图中寻找绳子滑梯水管秋千。启发幼儿用我找到了、、、、、、来回答。
  (4)你们真棒,全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱,吱吱,爬‘绳子’喽、、、、、、教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
  (5)请幼儿猜想绳子滑梯水管秋千从哪来的,鼓励幼儿大胆讲述。
  (6)请幼儿学着小老鼠的样边念边玩。
  3.揭谜底,学习儿歌第二部分内容
  (1)哦,我们来看看着绳子到底是哪来的呀?教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述:原来是老牛的尾巴呀。
  (2)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。
  4.和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
  附儿歌内容:
  小老鼠的旅行
  吱吱,吱吱,爬绳子喽,原来是老牛的尾巴呀!
  吱吱,吱吱,爬山峰喽,原来是骆驼的驼峰呀!
  吱吱,吱吱,爬管子喽,原来是大象的鼻子呀!
  吱吱,吱吱,钻地洞喽,原来是大肥猪的大鼻孔呀! IoS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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