幼儿小班语言领域《乐乐熊的小花伞》教案设计

小班语言教案：乐乐熊的小花伞bAw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　设计思路：
　　小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。
　　小班孩子的观察注意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区，根据故事情节将活动目标预设为： 1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。 2、通过讲讲演演有趣的故事情节，体验帮助别人的快乐。
　　活动目标：
　　1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。
　　2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。
　　活动准备：
　　PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔
　　活动过程：
　　一、激趣导入
　　1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？
　　*小花伞有什么用？
　　（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫）
　　2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨
　　二、阅读画面，理解故事内容
　　过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？
　　1、观看PPT2：*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在（通过画面上的？留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个？就是表示有问题了？
　　*那我们来帮帮小熊，想个好办法？
　　2、观看PPT3：*乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节）
　　3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！
　　4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面
　　*画外音：救命呀，救命呀！乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？
　　*出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。
　　*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？
　　（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得火冒三丈、怒火冲天）
　　*乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫救命呀？
　　5、观看PPT5：*原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。