幼儿小班语言领域《认识“酸”“甜”》案例二教案设计

01-23   阅读:

小班语言教案:认识“酸”“甜”v3D听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


  活动目标:
  1、初步认识汉字:;甜、酸:培养幼儿对汉字的兴趣。
  2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。
  活动准备:
  1、课件《认识酸甜》
  2、甜、酸卡片;苹果、香蕉、桔子卡片
  3、苹果、桔子、香蕉若干
  4、歌曲《大耳朵图图》
  活动过程:
  一、观看动画片,引起幼儿兴趣。
  1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动。
  师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。
  2、幼儿观看动画。
  二、谈话导入甜-酸。
  1、谁来讲一讲动画里演了什么?
  (鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。)
  2、图图的梦里出现了哪些水果?
  (苹果、香蕉、桔子、山楂)
  3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?
  (引导幼儿说出:甜,酸。)
  三、认识汉字:甜、酸
  课件:认识酸甜
  1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)
  (出示甜字)幼儿跟读。
  2、桔子是什么味道的?(酸)
  (出示酸字)幼儿跟读。
  3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)
  (出示甜字)幼儿跟读。
  4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)
  (出示酸字)幼儿跟读。
  5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜
  四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
  1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?
  (有香蕉、苹果、桔子、山楂。)
  2、请幼儿品尝。
  3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?
  4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。
  五、生活经验讲述
  1、你还吃过什么水果是甜甜的?
  2、你还吃过什么水果是酸酸的?
  3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动) v3D听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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