幼儿小班语言领域《和雨约会》教案设计

01-23   阅读:

小班语言教案:和雨约会g0l听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


  设计意图:
  淅沥沥,哗啦啦,下雨了!孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步......所以,设计这个活动,就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏,充分感受雨天带来的乐趣。同时,也了解了雨,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中获得有益身心发展经验。
  活动目标:
  1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戏的乐趣。
  2、仔细观察雨,能说出自己的发现。
  3、尝试将雨中的体验和发现编成〈〈下雨诗〉〉,想象、感受诗歌的意境。
  活动准备:
  1、视屏展台制作材料三幅。
  2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)
  3、选择一个有雨的日子进行这一活动。
  活动过程:
  导入:激发幼儿兴趣去认识雨朋友,和雨做游戏。
  1、幼儿倾听窗外雨声,请幼儿说出怎么了?
  2、提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办?
  一、准备出发
  1、幼儿取伞,穿戴雨衣。
  2、教师交代幼儿不要弄湿自己,以免生病。
  二、雨中乐
  1、幼儿自漫步在雨中,感受雨中游戏的乐趣。
  2、谁是接雨冠军。
  大家仰起头看看雨,看,一滴滴雨点落下了,伸出你的手,去接雨点吧。
  三、说在雨中的发现
  1、雨伞、雨衣放好并集合。
  2、提问:雨点落下来时,你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着,像什么?雨落在哪儿了?
  3、雨朋友说再见。
  四、听听〈〈下雨诗〉〉
  1、有感情地朗读一遍〈〈下雨诗〉〉,并操作展台。
  2、利用展台,让幼儿和教师吟诵两遍并自由编动作。
  五、编编〈〈下雨诗〉〉
  1、除了诗里提到的,你还能说出雨落在什么地方?
  2、启发幼儿做小诗人,并编诗句雨落在......上。
  3、教师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。
  六、结束
  1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来,送给天上的雨朋友。
  2、和雨朋友说再见。
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