幼儿小班语言领域《逗蚂蚁》案例二教案设计

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　　活动目标
　　1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
　　2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。
　　3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
　　活动准备
　　1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。
　　2、表演用的道具：
　　（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
　　（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。
　　（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。
　　3、幼儿操作材料逗蚂蚁。
　　活动过程
　　1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜老师要请谁到班上来做客。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。
　　2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。
　　3、请幼儿说一说看到的是什么。
　　（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？
　　（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？
　　（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？
　　4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。
　　5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。
　　（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？
　　（2）什么菜？
　　（3）用什么筷？
　　（4）用什么碗？
　　6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。
　　最后以一句我们把食物都搬回家吧！结束表演。
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