幼儿小班语言领域《奇怪的家》教案设计(2/2)

01-23   阅读:

  语言《奇怪的家》教学反思
  在整个活动中,首先让幼儿回忆自己的家,感受家的温暖。然后让《找家》游戏贯穿整个活动,让幼儿在游戏中诵读儿歌、熟悉理解儿歌内容,体会感受家的温暖。游戏由点到面,从个别到整体,达到较好的效果。但是在引入提问时,问题过多,没掌握好时间;回答时多以集体回答为主,忽视了个别回答的重要性。在解决儿歌难点上,没有对蓝天、树林、花朵、幼儿园前的形容词做加深提问,使幼儿在诵读的过程中经常忽略或忘记。在集体游戏的过程中,要求还不够明确,使幼儿一味地玩游戏,却忽略了儿歌本身。
   xfN听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


幼儿 小朋友 儿歌 游戏优质课教学视频

更多关于 幼儿 小朋友 儿歌 游戏   备课资源。

幼儿 小朋友 儿歌 游戏课件下载

更多关于幼儿 小朋友 儿歌 游戏   备课资源。

幼儿 小朋友 儿歌 游戏教案

更多关于 幼儿 小朋友 儿歌 游戏   备课资源。