小学语文教案

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• 统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计119

  人教课标版一上：《画》教案臧玲（安徽省霍邱县乌龙镇中心小学）【教学目标】,,1.认识“远、有、听”等十个生字；会写“水、去、来、不”四个生字。2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3.了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山……

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• 统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计83

  1《画》教学设计洋川小学周义琴教学目标：1．认识10个字，会写4个生字，认识偏旁“辶”（走之）、“”（斜刀头）。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。4.理解古诗内容，懂……

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• 统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计30

  《拔萝卜》教学设计一、激趣导入：引出话题1.童年是天空中的繁星，一眨，眨出一个个有趣的故事，童年是掌心的魔方，一转，转出一张张感人的图片。2.(大屏展示)孩子们，这是老师和爸爸妈妈一起悄悄做的，看到这些图片和视频，你心情如何……

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• 统编版小学语文一年级上册《书写提示+日积月累》教学设计38

  （古诗的朗读同现代文章不同，教师采用录音范读、老师范读、画停顿再读等多种形式教学，对低年级学生学习正确朗读古诗作用很大。）（二）指导背诵。1、看视频理解诗意，观察风在春天、秋天、水面和竹林间掠过的画面，感受风的多变。2……

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• 统编版小学语文一年级上册《字词句运用+书写提示+》教学设计114

  语文园地五教学设计教学目标：1.区分n和l、s和sh、z和zh的发音，读准带有n、l、s、sh、z、zh的字。2．学习两种笔顺规则：从左到右，先撇后捺。3．正确、流利地朗读古诗《悯农》，背诵古诗，激发学习古诗的兴趣，积累更多的古诗。4．从古……

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• 统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计85

  第一课时一、观察图画，引入诗句1．教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”)2．教师引学：小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评……

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• 统编版小学语文一年级上册《单元拓展》教学设计52

  认识标点符号教学背景标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具，是书面语言中不可缺少的辅助工具，有了标点符号，文章才能眉目清爽，易于理解。一个看似平常的标点符号，却可以增强表达效果，延伸出文本的未尽之意。一年级的学生……

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• 统编版小学语文一年级上册《字词句运用+展示台》教学设计16

  语文园地四（一年级上册）示范小学张晓宁教学目标1.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。2．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字……

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• 统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计118

  《画》教学设计教学目标：1.知识与技能：正确朗读、背诵古诗。2.过程与方法：学生初步探究谜语诗词。3.情感态度价值观：通过图文结合感受诗中描绘的景象。产生对中国古文化自豪感。教学重点：学会初步的探究合作。背诵课文。教……

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• 统编版小学语文一年级上册《12 an en in》教学设计92

  《ɑn、en、in、un、ün》教学设计教学目标：,1.正确认读五个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节,yuɑnyinyun,读准音，认清形。,2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。3、借助拼音，正确认读“……

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• 统编版小学语文一年级上册《书写提示+日积月累》教学设计20

  人教2011课标版（部编）一年级上册语文园地八“书写提示”+“日积月累”教学设计教学对象一年级学情分析一年级学生会借助拼音识字读文，对书写生字的笔顺规则有一定的积累，并有初步的古诗学习方法，比如：联系图画了解古诗意思，……

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• 统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计79

  男生都是劳动小能手，那么我请男生来帮助果农叔叔摘苹果。你们愿意吗？只要你把苹果上面这个词读准确了，这个苹果就成功摘下来了。女生也不要着急，让我们为他们加油助威！如果谁读对了，大家就跟读一遍。大家准备好了吗？②开火车……

  时间：01-09