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苏教版小学语文六年级上册《一本男孩子必读的书》教学设计(5/6)

06-26 阅读：

小学语文教案

　　[设计意图：想象鲁滨逊形象这段文字描写细腻，十分精彩。借此段文字打开学生的思维，评价这段描写并展开自己联想，让学生不被文本束缚，展现自我个性。]

　　七、提炼写法，当堂练习。

　　1、同学们，读一本好书，我们不光要读内容，还要?(边读边思考、想象，学会反思、评价人物等。)是的，如果这样我们能获得更大的收获。看完书后能够把这几个方面记录下来就形成一则不错的读书笔记或读后感。2、当堂练习：

　　接下来请同学们想想你最喜欢那本书?任下面的一个方面，用一两句话表达一下。

　　介绍：概括：收获：

　　想象/评价：

　　3、学生自由汇报，教师评价、指导。(学生一边介绍，一边出示所说的课外书，扩大全班学生的整体阅读面。)

　　[设计意图：在课程的进行中将读后感的要素一点点渗透，此时总结后乘热打铁地现场练习能很好地在实践中巩固写作方法，让学生不仅知道了读后感该写些什么，还帮助孩子们养成先列提纲的写作好习惯。汇报介绍自己喜欢图书的部分，展示了学生写读后感的思路，更是个小型的图书推荐会，把好的课外书推荐给全班的同学，开拓学生的阅读面，让孩子们自由选择感兴趣的好书自主地阅读。]

　　八、作业设置，书伴人生。

　　1、同学们完成得不错，下课后可以将缺失的方面补齐，那么你就完成了一份读后感提纲，下节课我们要根据这份提纲写出一篇读后感。然后将电子文档用过邮箱的方式来交给老师批改，有自信的同学可以上传至河南商报小记者信箱投稿。(课件呈现教师信箱和投稿信箱地址链接)

　　2、总结：同学们，这节课我们一同学习了“一本男孩必读的书”，我们知道了要“学会生存”，还明白了“害怕危险的心理比危险本身要可怕一万倍”。这部的《鲁滨逊漂流记》问世近300年来一直广受全世界人们的喜爱。充分展示了作家笛福的才华和想象力，它不仅一个奇迹般的历险故事，也表达了对自由的向往、我们要勇于追梦、勇于担当。其中的千滋百味，要你们一点点去书中品味，杨红樱阿姨常说"爱书就是爱生活!"，希望同学们能和她一样爱生活、爱读书好吗?下课。

　　[设计意图：完成读后感的电子文档并投寄电子邮箱，让科技发达的今天，孩子们也能熟练地运用数字技术完成写作并展示，这样学生们不仅学会了多种技能，也有了更大的写作热情。最后，课文由杨红樱起，又从杨红樱落，让学生跟随作家的脚步拥有健康人生观，将读书看做生活的一部分，书籍常伴人生。结尾在追寻自由、梦想的美好理想中将目光凝聚在《鲁滨逊漂流记》，引领着少年们进入奇幻的漂流世界……]