人教五四学制小学语文一年级下册《人之初》识字课课堂观评记录(4/4)

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　　我负责检测的是学生的学。语文课程标准指出“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”gk6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　在本堂课教学中，王老师能够在课堂上，尊重学生的主体地位，关注学生良好学习习惯的养成。给学生充分表述自己意见、启迪学生思考的环节安排，无不体现了教师主导、学生主体课堂结构的有效落实。能够尊重学生的个体意见，体现了学生是学习的主人，学生在课堂教学中的主体地位得到发挥，课堂教学效率得到提高。gk6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

研训中心郭艳主任：gk6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　刚才各位老师交流了观课的内容以及自己的看法，从整体上看这节课是成功的。本堂识字课。从“读”入手，以“读”引情，从诵读中培养语感、感悟情感。让我们看到了识字课的教学方向。在以后的教学中各位老师也可以进行尝试，探索高效的识字课堂教学新思路!gk6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！