人教2011课标版小学语文三年级上册第三单元习作《我来编童话》教材分析(3/3)

　　在充分地交流分享之后，再修改学生们自己创作的作品，可以先由教师出示一篇学生习作，让同学们读一读文章，说一说有哪些地方不够通顺，表达不够顺畅，然后，教师相机运用改正、增补、删除3种修改符号示范修改。在示范的基础上，再进行学生修改习作的尝试，进行修改的实践练习。gSR听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！