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③写到我们看见了什么师：水洼、群星、冰柱，都是我们身边的事物。师：你发现了句子的写法，先写时间，再写看到的事物，最后写比喻成什么。4.联系学情，发现新鲜L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)师：你发现了吗?作者比喻成的事物，和你平时想的有什么不一样呢?选择一句，同桌讨论讨论。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)选择一句来说说吧!L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设1：我们平时只是把星星比作眼睛，他比作了蜡烛1.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。3.冬天，我们看到房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。他坐在那里，一句话也不说。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
他没精打采....地坐在那里，一句话也不说。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：雨后，我们会看到地上有许多水洼，生：就像有趣的镜子，映射着我们的脸。师：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，生：就像千千万万支极小的蜡烛在发光。师：冬天，我们看到房檐上垂下的冰柱，生：它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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师：他把星星比喻成你从未想到过的蜡烛，带给你怎样的感觉?生：很特别，很新奇。(请你读读)L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设2：群星很多很亮，比作千千万万支极小的蜡烛师：让你仿佛看到了整个星空，是吗?预设3：群星和蜡烛，这两样事物很相像。师：比喻发现了比喻很合适，是吧?L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小结：用上合适又新鲜的比喻，能让句子有画面感。(板书：新鲜)6.读仿写句子，感受新鲜L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)师：可爱的学习小精灵现学现用，仿写了一个句子。(板书：仿写句子)(2)一起读读这个新鲜的比喻句吧!7.拓展素材，迁移运用L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
我们也要试着来写一写。生活中，不同的时间里，我们还会看到许多的事物。(图片主题：绿水清清、草木茵茵、怪山嶙峋)L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
可以选用老师给的图片，来写一个漂亮的比喻句。也可以写一写自己脑海中有的其它事物。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
8.反馈交流，指向新鲜(1)第一组：绿水清清L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
抽生1师：合适吗?新鲜吗?(奖励☆)(2)第二组：草木茵茵L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
抽生2，师：仔细聆听，全体同学亮哭笑脸牌做评价(3)第三组：怪石嶙峋L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)同桌互相评一评，他的比喻是不是合适、新鲜。L1O听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小结：用上合适又新鲜的比喻，读起来也很吸引人。(板书：吸引人)四、学用提问开头，介绍一种事物(一)试加开头，感受作用1.串联学生写“怪石嶙峋”的句子2.师加开头
