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(1)面对重大自然灾害,大家(),终于顺利渡过了难关。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)俗话说()，这件事我们多商量商量，也许就能想出解决的办法。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：由视频引出“团结”主题，在朗读与交流中理解、积累谚语，从而正确运用于语言实践。三、语言描写。1.师生交流B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：同学们，喜欢祖国的语言文字吗?生：喜欢。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：真是祖国妈妈的好孩子!那我们继续学习吧。2.课件出示师生的对话内容，了解什么是“语言描写”。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
同学们，刚才我们这样的交流，就叫“对话”。把我们的对话内B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
容记录下来，就叫“对话描写”，也叫“语言描写”。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.说说老师写的语言描写的特点。(预设：全都是说话人在前，说的话在后。)B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.出示句子，自由朗读，思考：同是语言描写，与老师写的有什么不同。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
鸟儿问女孩:“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”B9C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.说说自己的发现。(预设：人物说的话有的在后，有的在前，还有的前后都有。)6.学习引号的用法。
