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《真分数、假分数和带分数》教学设计oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学内容：青岛版小学数学五年级下册教学目标：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.结合具体情境，让学生经历假分数的形成过程，知道并能正确辨认真分数和假分数，结合直观认识带分数。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.采用数形结合的方式，帮助学生理解真分数和假分数的意义，准确把握真分数和假分数的本质特征，从而更加全面地建构分数概念。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.让学生感受分数认识的递进过程，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重点：理解真分数和假分数的本质特征，从而更加全面地建构分数概念。教学难点：理解大于1的分数的意义。教学过程：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、唤醒旧知，重温分数的意义。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.师：我们每天都要和数打交道。我们学过的数有整数、小数和分数。今天这节课，我们继续学习分数。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你能举几个分数的例子吗?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生举例，师板书1个分数，说说表示什么?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.师：下面我们来看一个与分数有关的生活中的例子。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示：冲泡一包咖啡需要oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯开水。冲泡3包咖啡需要准备多少杯开水?生答：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯开水。(师板书)oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你是怎么想的?出示：3个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯是oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
表示什么?师：如果让你画图表示，你会怎么画?生答，师课件出示图。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、自主探究，进一步认识分数的意义1.冲泡4包咖啡需要准备多少杯开水?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生答：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你是怎么想的?出示：4个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯。师：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
表示什么?生答，师课件出示图。师：=1(板书)oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.冲泡5包咖啡需要准备多少杯开水?生答：杯开水。(师板书)师：你是什么想的?5个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你能画图表示出oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
杯吗?学生讨论，说说怎么办。生：再加一个长方形。师：为什么再加一个长方形?师：有什么疑问吗?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
引导学生质疑oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
和oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
。强调把一杯水看作单位“1”，涂色部分表示oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
。如果把两杯水看作单位“1”，涂色部分是两杯水的oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
。(课件演示)oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师生齐数：把一个长方形平均分成4份，这样1份表示oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
，2个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
是oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
，3个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
，4oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
个是，刚好是1。这样继续加下去，5个是oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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为什么要写在中间?(两个图形都用进去)师：这个分数还可以写成什么呢?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：一个1和一个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
，合起来是1和一个oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
。师指导书写。师：这是1份，另外的四份藏在哪里?3.师：你能说出像oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
、这样的分数吗?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生举例，师选择板书有代表性的三个。如：、、oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
。师：你能画图表示这些分数，并说说它们所表示的意义吗?师：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
、oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
分别可以写成什么?(出示学生画的图)生答，师板书。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.分类：如果把这些分数分分类，你会怎么分?学生分类，师画集合图，并板书。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
11212oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
真分数(<1)假分数(≥1)oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：什么是真分数?什么是假分数?它们有什么特点?oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课件出示定义。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
板书课题：真分数和假分数oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：真分数和假分数有什么相同的地方呢?5.认识带分数。oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师指上一行带分数。这些是什么分数?什么是带分数?为什么叫带分数?师：这些分数是由整数和真分数合成的数叫带分数。(出示板书)师：oBY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
可以写成1
