生物教案

  • 七年级生物下册《激素调节》教学设计

    七年级生物下册《激素调节》教学设计一、教学目的  1.通过教学,使学生理解内分泌腺、激素、体液调节等概念,了解人体主要内分泌腺及其分泌激素的调节作用。  2.通过……
    时间:08-30
    七年级生物下册《激素调节》教学设计
  • 七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学设计

    七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学设计一、教学目标1.概述人体神经调节的基本方式。2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反……
    时间:08-30
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  • 七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学反思

    七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学反思本节是人教2011课标版版七年级下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》的第三节《神经调节的基本方式》。这一节在本章中占……
    时间:08-30
    七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学反思
  • 七年级生物下册《神经系统的组成》教学反思

    七年级生物下册《神经系统的组成》教学反思  神经系统对生命活动有调节作用,而本节内容就是为学生理解神经系统如何调节生命活动做准备的。由于本节内容以结构组成和功能……
    时间:08-30
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  • 七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学设计

    七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学设计一、教学目标知识与技能:1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况;2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能;3、……
    时间:08-30
    七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学设计
  • 七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学反思

    七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学反思本周我上的“人体对外界环境的感知”这节课有很多专业名词、概念和基本原理都比较抽象,学生理解起来比较困难,所以,我在……
    时间:08-30
    七年级生物下册《人体对外界环境的感知》教学反思
  • 七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计

    七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计一、教材分析 人体内废物的排出是人教版版七年级下册第四单元第五章内容。本章不分节,章标题为“人体内废物的排出”。人体排出……
    时间:08-30
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  • 七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教学反思2

    七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教学反思(一 ) 成功之处是1、巧用谜语导入课题--心脏.出示幻灯片心脏,引导学生进行自身体验和观察图片,让学生了解到心脏的位……
    时间:08-30
    七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教学反思2
  • 七年级生物下册《输血与血型》教学反思2

    七年级生物下册《输血与血型》教学反思 根据奥苏贝尔理论,学生的学习如果有价值的话,应尽可能地有意义。在生物教学中,创设一个轻松、愉快、生动、和谐的教学情境,……
    时间:08-30
    七年级生物下册《输血与血型》教学反思2
  • 《消化和吸收》导学案

    《消化和吸收》导学案学习目标:1.描述人体消化系统的组成。2.概数食物的消化过程。3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。学习重点:1.描述人体消化系统……
    时间:08-29
    《消化和吸收》导学案
  • 《生物圈》期末复习知识点苏科版

    《生物圈》期末复习知识点苏科版1、生物圈的概念地球上适合生物生存的地方,其实只是地球表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是所有地球上所有生物的家,生物……
    时间:08-29
    《生物圈》期末复习知识点苏科版
  • 苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结

    苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结一、植物体的组成1、绿色开花植物是由 根 、茎 、叶、花 、种 、果实六大器官组成的。其中, 根茎叶 属于营养器官; 花……
    时间:08-29
    苏科版初一生物下册《生物体有相似的结构》知识点总结