《守护生命》教学设计(2/3)

05-12   阅读:
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  教师介绍:列举教材第101页“相关链接”,介绍健康的生活习惯。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:引导学生认识和掌握健康的生活方式,养成对生命负责任的态度。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  除了养成健康的生活习惯,我们还应这样爱护自己的身体。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受,如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等,当内心的需要得不到满足,当生活中遇到挫折时,有些人容易出现一些过激行为,甚至伤害自己的身体。爱护身体,我们要珍视自己的肉体生命。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  当遇到灾害和灾难发生时,我们要会自救自护。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  活动:求生知识大比拼dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.去看演唱会,突然人群骚动起来,一拨一拨的人潮涌着你向前,你以什么样的姿势随人群撤离……dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  A.两手抱肩dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  B.两手伸直推着前面的人dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  C.两手十指交叉相扣,护住后脑和后颈部,两肘向前,护住太阳穴。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.遇有雷电,头发竖立时……dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  A.立即蹲下,双脚并拢dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  B.打手机求助dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  C.用手按住头发dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.出现车祸,你被关在密闭的车里,你如何破窗而出?dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  选择A点。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:帮助学生掌握一些基本的自救自护方法。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  情境二:dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  小白、小岳经常比谁的鞋是新款,谁的鞋是限量版,因为谁穿了新鞋引起同学关注,另外一个还非常生气,甚至在家还用威胁的语言让家长必须买新款鞋。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  问题:请你评析一下这两个同学的行为?dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师总结:我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:通过两个学生中常见的坏习惯,引发学生思考导入新课。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  情境三:故事分享dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:引导学生认识养护精神的重要性。引领学生理解养护精神离不开物质的支持,但不完全受生活条件和外部环境的制约。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  活动:教师列举养护精神的方法:参观博物馆、听音乐会、诵读经典、学习茶道等。dKe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师总结:正如培根所说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑使人善辩。”人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。养护精神离不开传统文化的滋养;独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺等共同构成中华民族优秀的传统文化,让我们在它的滋养下充盈我们的精神世界。


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