人教2011版初中美术九年级下册《动漫形象设计》教学教案设计(3/3)

　　生：讨论半分钟，回答并表演师：给奖品鼓励。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　2.2看表情，猜身体服装和特征师：ppt展示夸张表情图。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　生：回答并表演师：PPT展示，相同表情的不同服装、道具、细节、特征会使动漫形象变得妙不可言。2.3练习二：疯狂大变身d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　生：将自己设计好的表情安排在白纸合适的位置，然后设计出合适的动作，服饰，角色特征。小组成员互相交流探讨完成。2.4展示评价：学生自评，教师总结。3完善画面d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3.1讨论：下面是脑洞时间，小组讨论如何表现“吃货”的形象?生：讨论回答师：鼓励。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3.2视频播放自己录的微课，设计的“吃货”的形象。边方边讲。问：形象已经出来了，怎d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　样让画面更完善一些呢?生：回答。师：继续播放视频。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3.3PPT展示动漫设计大师，通过添加符号让画面更有生动有趣。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　生：完善画面。在纸的空白处添加道具或符号完善画面，上色处理，完美画面色彩。让动漫形象更有故事性。(之前赢取的小道具，可以在本环节作为参考画于场景中进行装饰。【设计意图：用学生喜欢的方式，通过互动，竞猜，小组讨论，表演等形式一点点引导学生打开思维，并一步步引导学生如何进行动漫形象设计。实践活动分3次完成，目的是每一步都能让学生有目标，能完善，最后作品能完整。】三、展示评价：手机投屏，展示所拍学生作品学生自评，学生互评，教师小结d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　【设计意图：评价目的主要是为了促进学生进步，让学生了解自己，并及时反馈教与学的效果。】四、课堂总结d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　很高兴能和大家在动漫世界里度过了愉快的一节课，希望大家在课外之余细心观察，用双手创作更多优秀的动漫角色，享受艺术创作带来的无限精彩!d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　·板书d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　·课后评价：d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　本课以学生为主体，采用多种形式，调动学生积极性和学习兴趣。学生在轻松的氛围里深入了解知识并达成了教学目标。不足:内容太紧凑，学生练习时间短，评价展示阶段若再引导学生更深入的评价就更好了。d1H听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！