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沪少版初中美术七年级下册《环保时装秀》教学设计(3/3)

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美术教案

　　借色联想

　　(六)比较分析

　　1.教师提问：作品质地有什么特点?2.教师小结3.板贴：

　　四、分工与创作

　　(一)提出作业内容与要求

　　1.作业内容：六人分工合作完成一件“旧衣新生”服装设计作品，并进行环保秀。2.教师提问：创意讲解、绘画设计、模特走秀、服装裁剪、服装拼合、整体造型六类

　　工作如何分工呢?

　　3.作业要求：(1)色彩统一显主题。

　　(2)款型新颖显美感。(3)质地生动显风格。

　　4.板贴：

　　(二)教师巡回指导，即时评价。

　　1.选取典型指导学生积极尝试，不断完善作品。2.评价内容：(1)色彩是否统一，能否体现主题?

　　(2)款型是否新颖，能否彰显美感?(3)材质是否生动，能否展现风格?

　　五、展示与评价(一)展示作品

　　1.各组模特展示创意作品。

　　2.教师与模特一起走台步，完成环保时装秀。(二)评价作品

　　设计说明：通过欣赏教师示范，了解服装创作的过程，学生通过比较认识再造衣的色、型、质特征，启发学生的创意设计;运用“借型联想”单设计草图，降低学习难度，增强学生自信;在观察比较中提高学生分析、解决问题的能力。设计说明：通过小组讨论合理分工佩戴胸针模拟上岗，形成取长补短的团队协作模式，在角色体验中巩固技能，积累经验，根据要求完成作业。引导学生生动地展现主题、美感与风格。享受再造的乐趣，增强服装设计的信心。作业要求

　　质地生动显风格

　　1.小组互评、自评。2.教师点评。

　　设计说明：鼓励学生对作品互评，自评、阐述创作观点，表达对作品情感。在评价中提高学生审美和创意能力，增强学生的环保意识。六、小结与拓展(一)教师小结。

　　1.旧衣再造的社会意义。2.旧衣再造的全球价值。(二)拓展延伸。

　　1.旧衣再造的其他艺术创作形式。2.环保再造的使命。

　　设计说明：提炼时代精神，升华人文内涵，拓宽学生设计审美的视野。