湘美2011版初中美术九年级下册《我的网页》教学设计(2/4)

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　　4、我对教材的处理：为了让学生更好地达到本课学习目标，教材进行了以下处理：(1)、我将欣赏图文处理部分的图片换成学生真实照片进行演示;将色彩环节两个不同网页换成不同色块搭配产生不同视觉让学生感受并让学生运用电脑媒介直接尝试配色;(2)、

　　添加大量学生信息课上制作的网页进行分析。处理过的教材拉近了与学生的距离，学以致用，为教学目标的达成奠定好的基础。

　　5、本课的设计理念：(1)、基于学情、整合课程：针对学生目前的学段特点，本节课是非常接地气的一节课;在前面学情分析中已经具体讲到，九年级学生即将毕业，学习个人网页主页的设计既灵活达成课程目标，其成果又将成为学校宝贵资源紧紧将学生和母校联系着;(2)、充分运用信息技术，凸显美术学科特点开展教学：在信息技术创新点中已经提到，本节课是将信息课堂及美术课堂巧妙融合的一节课。从多方面体现了信息技术创新运用;(3)、方式多样，有效突破重难点：基于新课程的教育理念，在本环节中，我力图体现“任务驱动，目标引领;多法并举、突破重难点，手段丰富，效果显著”的设计思想:A、从开课的单刀直入，揭示新课学习内容;在“发现问题解决问题”中，完成了个性化网页设计的学习过程，可谓目标明确，层次清晰。B、通过“小组交流、讲解引领、自主探究综合探索中，”掌握设计网页的方法;通过“赏析对比，分析总结”，突破本课的难点，即网页的“个性化”;C、本环节运用了“学生作品对比、欣赏评述、微视频、学生作品网络上传”等教学手段，帮助学生迅速掌握新知，以达成教学目标。(4)、情感价值态度：本课的学习会全体九年级学生学位所用。不仅掌握了此项新的技能，且对班级、母校的眷恋升华，使课程落地生根。根据《美术课程标准》和教学内容，结合我校学情确立以下教学目标：教学目标：

　　1、了解网页设计中版式的设计要点。

　　2、在欣赏对比、小组交流、讲解引领、自主探究综合探索中，掌握设计网页的方法;3、彰显个性，制作符合学生个性的网页。教学重点：学会个人网页设计的相关方法;教学难点：个人网页的个性化。

　　信息技术切入点：希沃(授课软件)、PS(图片处理)、EV录屏、会声会影微课制作教具准备：笔记本电脑、学生个人成长资源包教学过程：

　　一、回顾旧知，导入新课。师生谈话，作品共赏，导入新课。

　　[设计意图]通过师生谈话，在复习旧知的同时，欣赏信息课上的制作过的网页，发现问题。引导学生进入主题。