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师：请问，你使用的是什么魔法啊?你选择了怎样的字母组合形式?生：生：Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你最喜欢那一幅设计作品，和同桌聊一聊，这幅作品使用的变化魔法。(也可以是自己的作品)Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
结束语：同学们，其实这些魔法本身并不厉害，关键在于积极动脑，Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
认真思考，使用它的这个人。所以，今天我们都是那个厉害的人，请给自己掌声肯定。希望今后，我们能继续大胆地表达自己的创意。【教学反思】Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本课教学重点在引导学生对字母进行造型联想，因此没有对色Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
彩上做要求。其实在作业指导时可以进行潜移默化的引导，肯定有些作品的色彩搭配亮点。还有在对于学生的作业形式上，其实是可以多样化的，如采用绘画、拼贴、泥塑等等。也可以用于拓展，引导学生课后再去尝试创作。Und听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
