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教师：请观察航海家的航线，回答新航路“新”在哪里?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：不走地中海，改走大西洋。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：使用多媒体动画，营造一种身临其境的氛围，变抽象为直观，让历史在学生的眼里和脑海里鲜活起来。)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：新航路的开辟有何影响?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：《分散的世界文明》、《新航路开辟后的世界》两幅图片及文字材料L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：得出结论1：世界开始连成一个整体。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
新航路开辟以后，世界市场的扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国竭力想占有亚洲产品和美洲富源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大作用。”L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
——马克思L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生1：在引导下得出结论2：促进了资本主义的产生和发展。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生2：在引导下得出结论3：欧洲各国走上殖民掠夺的道路。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：引导学生从全球视角、重要影响、消极影响三个方面总结出新航路开辟的影响。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：指导学生分析材料，从材料中得出结论，培养“论从史出”的思维方法和能力)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(三)课堂总结，拓展延伸L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、现新时代的曙光——共同影响L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：14—16世纪的欧洲处在封建社会向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶级为了自身的发展，进行了一系列活动，主要是文艺复兴和新航路的开辟。请你根据前面的学习来总结一下他们的共同影响是什么?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：都促进了资本主义的产生和发展。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：文艺复兴和新航路的开辟，犹如一道道强光冲破了黑暗的中世纪，迎来了资本主义时代的曙光。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：对比分析思考，认识其共同影响，同时回应课题。)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
篇三L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学目标L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.知道文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。认识文艺复兴和新航路开辟在欧洲资本主义社会产生过程中的作用。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、自主读图，能准确找出航海家的航海路线，练习识图能力并体会到开辟新航路的艰辛，学习他们百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重难点
