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——《哈姆雷特》L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：莎士比亚赞美的是什么?体现了什么思想?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：赞美了人的价值、尊严和伟大。体现了人文主义思想。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：这些文艺复兴巨匠的作品中反映了什么共同思想?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：人文主义思想。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：通过对文艺复兴巨匠作品的品读和赏鉴，深刻体会人文主义的内涵。)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：文艺复兴时期，美术、文学等领域硕果累累，那么它给欧洲带来了什么影响呢?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：文艺复兴发现了人的伟大，唤醒了人们积极进取的精神，欧洲人发起了向自然挑战的远航。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、挑战自然的壮举——新航路的开辟L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：为什么要开辟新航路?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
材料一：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫房屋地铺金砖，以代石板。”L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
——《马可·波罗行纪》L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切…… ” ——哥伦布L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：为了追求黄金、财富。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：对黄金的狂热追求成为航海家们开辟新航路的主要动力。那他们为什么不走原来的航路而要开辟新航路呢?L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：《14世纪前后欧亚商路》L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：演示PPT，补充说明传统的商路的必经之地——地中海，被奥斯曼土耳其控制了，欧洲人希望开辟一条不经过地中海通往东方的航路。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：拓展补充传统商路的不畅，既便于学生理解开辟新航路的直接原因，又为下面理解新航路的“新”做了铺垫。)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：当时地理知识的丰富、造船和航海技术的进步，使他们走出欧洲成为可能。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：都有哪些航海家开启了挑战自然的壮举，他们的航行历程如何?请结合下面表格，学习60到61页相关内容。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：新航路开辟简表L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(设计意图：再次培养学生自主学习，梳理知识的能力，使学生学会利用图表归纳历史问题的方法。)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：让我们一起来感受航海家的历程。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示：新航路开辟路线图L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生：根据PPT的动画演示，分别介绍四位航海家的航线。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师：总结最先开辟新航路的两个国家，航行方向，同时强调重点把握哥伦布和麦哲伦的航线。
