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4教学过程4.1第二学时评论(0)教学目标评论(0)学时重点评论(0)学时难点教学活动活动1【导入】L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
从很早的时候起，一条条陆地和海上商路就把欧亚两洲联系起来，例如古代中国连接东西方商路——丝绸之路。展示《14世纪前后欧亚主要商路》，请同学说出马可·波罗向东进发路线。东西方传统商路以地中海东岸为中心。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
15—16世纪西欧的航海家从大西洋沿岸出发，向东或向西，向着茫无边际的大洋深处远航，努力寻找一条通向东方的新航路。他们前仆后继，终于开辟了环绕地球的四通八达的海上航路。让我们来学习大航海时代——新航路的开辟。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
活动2【活动】新航路开辟的背景L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)原因：西欧商品经济的发展，去东方追求财富L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场，新兴的资产阶级很想从东方贸易中获取更多的财富。长期以来西欧就从东方进口胡椒、肉桂等高级调味品和珠宝、丝绸等奢侈品。《马可·波罗行纪》在欧洲流传之后，更激起上层社会对东方的向往。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)客观条件L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
技术的进步也促成了远洋航行。地理知识的增加，地图绘制的改进，地圆学说的流行，罗盘针的应用，都为远洋航行提供了便利条件。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)首先探寻新航路的国家：葡萄牙和西班牙L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
葡萄牙和西班牙是伊比利亚半岛上的新兴国家，濒临大西洋。12世纪中期和15世纪晚期，葡萄牙、西班牙王国先后形成，它们都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航必备的装备，热衷于探寻新航路。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
活动3【活动】开辟新航路的过程L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)学生阅读课本新航路开辟过程的内容和《新航路开辟图》)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)教师在黑板上先画上世界地图的简图，让学生画出四位航海家的航海路线、重大地理发现(教师在投影上展示航海路线图)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)让学生填写《新航路开辟表》(在黑板上板书)L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(小结)新航路的含义：区别于从巴尔干到小亚细亚的东西方商道，15—16世纪开辟的从欧洲绕过非洲或美洲由远洋航行到达东方的商路叫做新航路。远洋航行、东西方交通是两个基本要素。由于哥伦布发现美洲大陆，因此新航路还包括欧洲通往美洲的航路。L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)印第安人和西印度群岛的由来L1R听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，四次到达美洲，却认为到达印度，所以称当地居民Indian(印第安人)，意思是印度的居民;称加勒比海域的岛屿为WestIndies(西印度群岛)，16世纪初，意大利航海家American(亚美利哥)也航行到美洲，他认为这里不是亚洲，而是一块新大陆。后来这块新大陆就以他的名字被命名为亚美利加洲，即美洲。
