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2.提问:你们看过天气预报吗?谁来接受挑战,当一位小小天气播报员,播报我市今日天气预报。(配乐)jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.谈话:天气预报中除了用语言描述之外,还会用像这样的符号表示各种天气现象,我们可以称这样的符号为天气符号,它帮助我们更简便地记录、描述天气状况。今天是多云天气,介于晴天与阴天之间,所以用太阳和云朵组合起来的图案表示多云。那如果今天是下小雨的天气,你又想用什么样的天气符号来表示呢?你们愿意接受挑战,当一位小小气象设计员,试着画一画小雨天气,现在就拿出实验记录单设计设计吧!大家设计完成后可以小组内互相看看!4.学生设计,拍照上传,展示作品。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
5.谈话:大家想象力非常丰富,画的美观、有创意,你们知道这个表示的什么意思呢?jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
6.请小小气象设计员介绍。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
7.谈话:你们设计用来表示小雨的天气符号五花八门,都有自己对天气现象的理解与想法,为了让大家更好地了解天气情况,由气象部门设计了标准的、规范的、统一的天气符号,我们一起来看看吧!jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
8.提问:小雨天气是用一朵乌云下加一滴小雨滴来表示,那如果今天是下中雨,你又想怎么表示?jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
9.思考:接着请大家思考,天气符号是怎么来表示天气在程度上面的不同?那如果现在下大雨,又该怎么表示呢?jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
10.提问:除了刚才说的这些天气,你还遇到过或知道哪些天气?jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
11.谈话:刚才大家都说了大自然中不同的天气现象。面对千变万化、瞬息万变的天气现象,就需要设计出更多的天气符号。接着就让我们一起走进科学园,资料阅读,学习更多的天气符号。待会请大家小心地拿出平板,打开电子书包中“认识天气符号”的学案进行学习活动。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
12.谈话:刚才大家都很认真专注,想必你们了解了更多的天气符号,现在我要考考大家,检验你们学习的效果!为了增加挑战的难度,限时2分钟,请你们打开小挑战,想想这些天气符号表示什么天气?Areuready?准备好了吗?3,2,1go!挑战开始!13.谈话:接着就让我们一起看看你们挑战成功了吗!jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
14.谈话:你们挑战成功了吗?当然我们看天气预报的时候,各种天气符号只是在这图形的基础上增加了颜色,就变得美观了。(二)阅读资料,了解天气预报的构成要素。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.谈话:大家一定有不少收获,我们能够帮助熊大解决问题了吗?(要知道下周的天气)jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.谈话:现在又需要一位小小天气播报员,播报下周11月3日我市的天气预报,谁来挑战?其他小朋友认真倾听想想熊大带什么衣服来比较合适。(配乐)jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.谈话:这则天气预报中,除了刚才学习的天气符号外,又多了与气温和风有关的要素。这两个温度是什么意思呢?东北风是从东北方向吹来?还是吹往东北方向呢?2-3级又是什么呢?接着就让我们再次走进科学园去《世界上最闷最闷的天气书》中寻找答案吧!接着请大家打开认识风、认识气温两个学案,学习风与气温的知识吧!jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
三、拓展延伸,加深对天气预报的认识。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.谈话:通过刚才的学习,我们知道了天气预报的组成,这是晴天的天气符号,这是最?气温,这是最?气温。东北风是风的方向,指的是从哪边吹来?2-3级是表示风力等级。当然天气预报中还提供了其他方面的信息,我们一起来看看。jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
谈话:今天大家的收获肯定很多,现在我们可以解决熊大的难题,帮他搭配一套衣服了吗!你们感觉搭配的怎么样?好,那我拍张照片发给他吧!当然,有机会也可以向熊大介绍有关天气预报方面的内容,让他也学习更多的知识,好吧。七、板书设计jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
今天天气怎么样天气符号→天气状况气温jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
天气预报风向、风速jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
时间……jdv听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
八、教学反思