《能量家族》教学设计，部编小学科学湘科版六年级上(2/2)

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　　【设计意图：学生小组合作，完成对物品具有不同的能量进行分类，实现对学生前概念的了解，再通过组间汇报交流，说明分类原因，以思维导图的形式归纳总结出能量不同的形式，系统的认识到能量形式的多样性，形成具体系统的知识体系。再通过找出生活中具有不同形式能量的物品的活动，实现学生对知识的内化，从而有助于学生构建自己的能量体系。】5tj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　六、板书设计5tj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！