首先感谢名师工作室给我这样的跟各位老师在一起交流和学习的机会，今天就我上个学期上的一堂公开课《荆轲刺秦王之易水诀别》跟大家做个汇报。 一、课前反思： 为……
《家》(节选)课后反思 我喜欢古典文学，因为《家》中有《红楼梦》的影子，我喜欢，正如《京华烟云》有《红楼梦》的影子，我喜欢。我自己也很喜欢现当代小说，并且读……
人教课标版语文必修4名著导读：一、探究活动练习 《谈美》中精辟的见解层出不穷，请以小组为单位，找出你们最喜欢的观点或句子与现实生活联系起来欣赏，说说你们的感受。……
《谈美》听课评课记录 活动主题：听课评课朱光潜《谈美》 活动记录： 内容及过程 一、语文组全体教师听李燕霞老师上课：朱光潜《谈美》 二、交流研讨 ……
人教课标版语文必修4名著导读 《谈美》教学反思 名著是人类文化历史凝结的结晶，它是生活的教科书。高中语文课程特别设了“名著导读”这一个模块，重在……
《故都的秋》导学资料
一、郁达夫其人：
1.穷鬼郁达夫：
1896年，正是甲午战争清廷惨败于日本的第二年，正风雨如晦，山河惨淡。郁达夫于这一年，降生于浙江富阳一个破落……
《议论文的形象化说理》教学反思 学习写作议论文时，学生往往拘泥于自己的固有思维，硬邦邦地去进行说教写作。这样的习作即使是到高中依然屡见不鲜。如何改变这一现……
《战争与和平》节选《娜塔莎》阅读资料
一、作者及有关背景：
列夫•托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯……
《迢迢牵牛星》吟诵教学设计
【教学目标】
1．通过吟诵，读懂诗歌, 掌握“入短韵长”的吟诵规则，理解 “入声字”是诗歌的眼睛，“韵&……
真实的力量，现实的需求
——以《悲伤逆流成河》小说、电影为例跨学科、跨媒介教学设计思考
上完90分钟的录像课，几位同事说：你真胆大，这课都敢上！我猜这……
完成1——4练习题，指出下列诗句在写景时运用的手法?(50分，每道题10分) 1、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(单选)《绝句》杜甫 A.动静结合B.视听结合C.远近……
《归园田居（其一）》学案
【课标要求】
在《2017版新课程标准》中，本首诗歌归属于文学阅读与写作，在进一步落实学生“语言建构与运用”“思维发展与提升……
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